Köngener Burgschule rozpoczyna przełomowy projekt na rzecz zrównoważonej przyszłości!

Köngener Burgschule rozpoczyna przełomowy projekt na rzecz zrównoważonej przyszłości!

W aktywnej społeczności Köngen Burgschule uruchomiła ekscytujący projekt pilotażowy poświęcony celom zrównoważonego rozwoju Organizacji Narodów Zjednoczonych (SDG). Specjalnie dla klas 5–8 opracowywany jest międzyprzedmiotowy i międzyklasowy format uczenia się o nazwie „SeWi – praca samoefektywna”. Uczniowie przez dwie do trzech godzin tygodniowo mają okazję skonfrontować się z tematami związanymi ze zrównoważonym rozwojem, sprawiedliwością i globalną odpowiedzialnością. Jak esslinger-zeitung.de Jak wynika z raportów, celem projektu jest przejęcie przez uczniów odpowiedzialności za kwestie zrównoważonego rozwoju i kwestie społeczne oraz uczenie się w sposób zorientowany na praktykę. Nacisk położony jest na 17 celów zrównoważonego rozwoju, które mają zostać zrealizowane do 2030 r.

Ale program szkoły nie ogranicza się tylko do nauki o zrównoważonym rozwoju. W przeszłości studenci inicjowali inicjatywy dotyczące kwestii środowiskowych, np. wystosowali pismo do burmistrza, w którym zwrócili uwagę na problem śmieci przy pompowni. Studenci mogą także zdobyć praktyczne doświadczenie, komunikując się z partnerami zewnętrznymi i rozpoczynając projekty mające na celu zapobieganie powstawaniu odpadów z tworzyw sztucznych, takie jak podnoszenie świadomości na temat opakowań przekąsek. Nauczycielki Julia Grundler i Nina Mayer opracowały innowacyjny format nauczania, który cieszy się dużym zainteresowaniem. Rada szkoły złoży wizytę w projekcie, podkreślając znaczenie tej inicjatywy dla społeczności szkolnej.

Różnorodna tematyka i formy nauki

Koncepcja nie tylko promuje świadomość ekologiczną, ale także stawia na rozwój umiejętności miękkich. Uczniowie uczą się brać odpowiedzialność i twórczo myśleć, np. realizując projekty szkolnych ogrodów. Równość płci jest również głównym tematem, który dotyczy uczniów. Kwestionując stereotypy dotyczące płci, promowana jest świadomość równości. Cele zrównoważonego rozwoju, przyjęte przez 193 państwa członkowskie ONZ 25 września 2015 r., obejmują szeroki zakres. Obejmuje to walkę z ubóstwem, ochronę środowiska, edukację dla wszystkich, a także ochronę zdrowia dzieci i zmniejszanie nierówności, jak podkreśla UNICEF w swoim wezwaniu do włączenia Celów Zrównoważonego Rozwoju do nauczania, które można znaleźć na stronie unicef.de mogę przeczytać.

Podstawowa idea projektu w Köngen pokazuje, że edukacja jest ważnym środkiem przygotowania młodszego pokolenia na wyzwania przyszłości. Nauczycieli na całym świecie zachęca się do motywowania swoich uczniów i aktywnego działania na rzecz zrównoważonego rozwoju. W Internecie udostępniono różnorodne materiały i lekcje, które mają pomóc nauczycielom, co można znaleźć na platformach edukacyjnych różnych organizacji pomocowych.

Zaangażowanie uczniów w kwestie zrównoważonego rozwoju jest wyraźnie zauważalne i jest również wzmacniane przez wsparcie lokalnych aktorów. Wydarzenie inaugurujące ma na celu dać sygnał startowy dla sieci, która podejmie inicjatywę na rzecz wdrożenia celów zrównoważonego rozwoju w regionie. Tutaj pielęgnowany jest kreatywny duch młodych ludzi, którzy przyjmują na siebie odpowiedzialność i opracowują innowacyjne rozwiązania dla zrównoważonych wyzwań.