Neurodiversidad en el punto de mira: ¡Pleno en la Universidad de Heidelberg el 23 de junio!

Neurodiversidad en el punto de mira: ¡Pleno en la Universidad de Heidelberg el 23 de junio!

El lunes 23 de junio de 2025 a las 18.30 horas tendrá lugar una importante reunión plenaria sobre neurodiversidad. La reunión está organizada por el Departamento Autónomo de Discapacidad del Consejo de Estudiantes (StuRa) en Heidelberg. La sala de seminarios A en la planta baja del Mathematicon se utilizará como lugar para eventos; Alternativamente, es posible participar en línea a través de Zoom. Están invitados todos los interesados, especialmente los estudiantes afectados de la Universidad de Heidelberg, que quieran intercambiar información e informarse sobre este valioso tema. Estos encuentros se celebran cada dos semanas los lunes y sirven para promover el diálogo entre estudiantes que padecen enfermedades crónicas o limitaciones físicas y psíquicas y desarrollar conjuntamente proyectos para mejorar la accesibilidad en la universidad. Si desea dar a conocer el evento a sus amigos y conocidos, puede enviar el folleto correspondiente a través de diversos canales de comunicación, como el correo electrónico o Instagram.

Neurodiversidad es un término que describe diferentes formas en que las personas experimentan su entorno y sus interacciones sociales. Estos incluyen, entre otras cosas, deficiencias como dislexia, discalculia, dispraxia, así como trastornos de percepción y emocionales como AD(H)D o ASS. Según uni-trier.de, los estudiantes neurodiversos a menudo enfrentan desafíos particulares, especialmente si pueden comenzar a estudiar sin ningún diagnóstico previo. Estos estudiantes de primer año suelen ser muy inteligentes y pueden lograr buenos resultados con el apoyo adecuado.

Apoyo a los estudiantes

Los estudiantes que se encuentren en tal situación tienen la oportunidad de solicitar una compensación por las desventajas. Este se envía directamente a la oficina de examen responsable o a la dirección de examen en nombre del responsable. Es importante que se comunique con nosotros con anticipación para recibir toda la información y asistencia relevantes. El representante de estudiantes discapacitados y con enfermedades crónicas y el equipo de Estudios Inclusivos están disponibles para brindar asesoramiento e información para ayudar a los estudiantes a crear planes de estudio individuales. Además, el reembolso de la parte del billete semestral para estudiantes con discapacidades graves se puede solicitar al Departamento de Salud Autónomo de StuRa. La administración de estudiantes proporciona información sobre estudios a tiempo parcial y permisos de ausencia.

Los efectos de los prejuicios y la estigmatización suelen ser evidentes, especialmente cuando se trata de problemas de aprendizaje. Estos problemas pueden afectar negativamente la experiencia universitaria. Los profesores tienen la oportunidad de brindar un apoyo significativo a través de posibles medidas para compensar las desventajas, como tiempo adicional para los exámenes o convertir exámenes escritos en exámenes orales. También existe una gran demanda de que los docentes creen líneas claras de comunicación y estructuras para evitar exigencias excesivas, especialmente para los estudiantes con TDA(H)D o TEA.

Es fundamental que cada estudiante reciba los recursos y el apoyo que necesita para tener éxito en sus estudios. Esta es responsabilidad de cada universidad y es parte de la educación inclusiva. Juntos podemos garantizar que nadie se quede atrás debido a una discapacidad. El trabajo conjunto en proyectos en el marco del pleno enriquece no sólo a la Universidad de Heidelberg, sino también a toda la vida estudiantil.