Fókuszban a neurodiverzitás: Plénum a Heidelbergi Egyetemen június 23-án!

Fókuszban a neurodiverzitás: Plénum a Heidelbergi Egyetemen június 23-án!

A neurodiverzitásról szóló fontos plenáris ülésre 2025. június 23-án, hétfőn 18:30-kor kerül sor. A találkozót a Heidelbergi Diáktanács (StuRa) Autonóm Fogyatékosügyi Osztálya szervezi. A Mathemacon földszintjén található A szemináriumi termet rendezvényhelyszínként használjuk; Alternatív megoldásként lehetőség van online részvételre a Zoomon keresztül. Várunk minden érdeklődőt, különösen a Heidelbergi Egyetem érintett hallgatóit, akik szeretnének információt cserélni és tájékozódni erről az értékes témáról. Az ilyen találkozókra kéthetente, hétfőnként kerül sor, és elősegítik a párbeszédet a krónikus betegségben szenvedő, illetve testi-lelki korlátokkal küzdő hallgatók között, valamint közös projektek kidolgozását az egyetem elérhetőségének javítására. Ha szeretné az eseményt megismertetni barátaival, ismerőseivel, szívesen továbbíthatja a megfelelő szórólapot különböző kommunikációs csatornákon, például e-mailen vagy Instagramon.

A neurodiverzitás egy olyan kifejezés, amely leírja, hogy az emberek különböző módon tapasztalják meg környezetüket és társadalmi interakcióikat. Ide tartoznak többek között az olyan károsodások, mint a diszlexia, diszkalkulia, diszpraxia, valamint az észlelési és érzelmi zavarok, mint például az AD(H)D vagy az ASS. Az uni-trier.de szerint az idegrendszeri diverzitású tanulók gyakran szembesülnek sajátos kihívásokkal, különösen akkor, ha előzetes diagnózis nélkül kezdenek tanulni. Ezek az első éves hallgatók gyakran rendkívül intelligensek, és megfelelő támogatással jó eredményeket érhetnek el.

Támogatás a diákoknak

Az ilyen helyzetbe került hallgatóknak lehetőségük van hátránykompenzációt igényelni. Ezt közvetlenül az illetékes vizsgairodához vagy a vizsgavezetőséghez kell benyújtani a felelős személy nevében. Fontos, hogy mielőbb lépjen kapcsolatba velünk, hogy minden lényeges információt és segítséget megkaphassunk. A fogyatékkal élő és tartósan beteg hallgatók képviselője és az Inkluzív Tanulmányi csapat tanácsokkal és információkkal segíti a tanulókat egyéni tanulmányi tervek elkészítésében. Ezen kívül a StuRa Autonóm Egészségügyi Osztályán lehet kérni a súlyosan fogyatékos hallgatók félévi jegyének egy részének visszatérítését. A részképzésről és a távollétekről a hallgatói önkormányzat ad tájékoztatást.

Az előítéletek és a megbélyegzés hatásai gyakran nyilvánvalóak, különösen, ha tanulási zavarokról van szó. Ezek a problémák negatívan befolyásolhatják a főiskolai tapasztalatokat. Az oktatóknak lehetőségük van arra, hogy jelentős támogatást nyújtsanak a hátrányok kompenzálását célzó lehetséges intézkedésekkel, például többletidővel a vizsgákra vagy az írásbeli vizsgák szóbeli vizsgává alakításával. A tanárokkal szemben is nagy az igény, hogy világos kommunikációs vonalakat és struktúrákat hozzanak létre a túlzott igények elkerülése érdekében, különösen az AD(H)D vagy ASD-s tanulók esetében.

Kulcsfontosságú, hogy minden diák megkapja a szükséges forrásokat és támogatást, hogy sikeres legyen tanulmányaiban. Ez minden egyetem felelőssége, és része a befogadó oktatásnak. Együtt biztosíthatjuk, hogy senki se maradjon le fogyatékosság miatt. A plénum részeként megvalósuló közös projektmunka nemcsak a Heidelbergi Egyetemet, hanem az egész diákéletet is gazdagítja.