Utdanning for fremtiden: Konferanse i Schwäbisch Gmünd inspirerer!

Utdanning for fremtiden: Konferanse i Schwäbisch Gmünd inspirerer!

En spennende pedagogisk konferanse med tittelen "Futures Literacy" fant sted i Schwäbisch Gmünd. Denne begivenheten, som ble organisert av "Alliance School of the Future Schwäbisch Gmünd", hadde som mål å diskutere aktivt å forme fremtiden gjennom skoleutdanning. Kongressenteret Stadtgarten (CCS) var stedet for åpningen, hvor distriktsadministrator Dr. Joachim Bläse og ordfører Richard Arnold ønsket gjestene velkommen.

Et spesielt høydepunkt på konferansen var foredraget av prof. Dr. Anabel Ternès von Hattburg, som forklarte konseptet Futures Literacy som en "grammatikk for morgendagens tenkning". Hun understreket at det handler om å styrke mennesker til å håndtere mulig fremtid på en kreativ og ansvarlig måte. I denne sammenhengen ble skolen også fremhevet som et sted for aktiv idéutvikling og ansvarspåtakelse.

Futures Literacy og dens betydning

Futures Literacy fremmer bevisst refleksjon over fremtidige forutsetninger slik at beslutninger kan tas bedre. I tillegg til Ternès deltok også distriktsadministrator Bläse, statssekretær Sandra Boser og Christina Moser i paneldiskusjonen. De diskuterte hvor viktig et perspektivskifte utover skolen er for å styrke innovasjon i utdanningen.

Et sentralt punkt som Bläse tok opp var behovet for å utvikle en åpen holdning til usikkerhet. Dette er essensielt for å fremme kreativ tenkning og mot til endring i utdanningssystemet. Futures Literacy kombinerer holdning, metode og praksis og bidrar til aktivt å møte fremtidige utfordringer.

Visjoner for fremtiden

Konferansen introduserte også "Marketplace of Opportunities" hvor ulike pedagogiske prosjekter og initiativer ble vist frem. Spesiell oppmerksomhet ble trukket til det faktum at bilder representerer et viktig menneskelig verktøy for å åpne opp nye intellektuelle horisonter. De påvirker underbevisstheten vår og trekker oss inn i fremtiden. Det ble understreket at språk, referansepunkter, kultur og kontekster er avgjørende for å utvikle framtidsvisjoner.

Denne kreative tilnærmingen til visjon er nødvendig for å bygge motstandskraft og forbli håpefull, selv i tider med usikkerhet. Det er et presserende behov for å styrke det kollektive motet for fremtiden og å utforske ulike bilder av mulig utvikling basert på ønskelighet for å gi mentale forankringer i usikre tider.

Samlet sett viser utdanningskonferansen i Schwäbisch Gmünd hvor viktig det er å endre måten vi tenker om fremtiden på og å forankre den bærekraftig i skoleundervisningen. Dette er den eneste måten vi kan mestre fremtidens utfordringer og utdanne unge mennesker til å være ansvarlige designere av sin egen fremtid.

For mer informasjon om "Futures Literacy" og dets pedagogiske mål, besøk artiklene om Rem avis, Investopedia og Fremtidig byggmester.