Baieri algkoolid jätavad kursiiviga hüvasti!

Baieri algkoolid jätavad kursiiviga hüvasti!

Baieri algkoolides toimub palju: kursiivse kirjutamise teema on äärel. Haridusasutused otsustasid hiljuti kaotada kursiivkirja 43 algkoolis ja tugineda selle asemel näidisprojektile nimega "FlowBy". See võimaldab lastel arendada oma individuaalset käekirja otse trükitud skriptist, ilma et nad peaksid traditsioonilise kursiivse kirjutamise kaudu kõrvale kalduma. See on vastus uutele uuringutele, mis näitavad, et kursiivkirjas kirjutamise õppimine pigem aeglustab lapsi, mitte ei aita neid. Eichstätti ülikooli dr Eva Odersky uuringu tulemused näitavad, et trükki kasutavad lapsed vajavad keskmiselt 22 sekundit viiesõnalise lause jaoks, samal ajal kui lapsed, kes kasutavad kursiivi, vajavad kaks kuni kolm sekundit kauem. Odersky kritiseerib tõsiasja, et kursiivkirjas olevad ühendatud tähed viivad selleni, et lapsed teevad kirjutamisel nähtamatud kõverad, mis pole mitte ainult aeganõudvam, vaid põhjustab sageli ka loetamatut käekirja.

Uuendusliku projektiga “FlowBy” on Baieri kultuuriministeerium välja töötanud mudeli, mis julgustab lapsi spetsiaalsetes “kirjutamise töötubades” katsetama erinevate tähekombinatsioonidega. Nendes töötubades hinnatakse laste käekirja teises, kolmandas ja neljandas klassis selliste kriteeriumide alusel nagu loetavus ja kirjutamise kiirus. Selle lähenemisviisi eelis: lapsed saavad osaliselt ühendatud fontidega kiiremini töötada ja saavad kasu individuaalsest toest, mis võtab arvesse nende võimeid. See võib oluliselt vähendada lugema õppimise keerukust ja seega aidata tagada, et õpilased ei jääks ülekoormatud.

Sissevaated projektist

Teiste liidumaade tähelepanekud näitavad, et sarnaseid teid juba liigutakse. Näiteks Baden-Württemberg võimaldab koolidel otsustada, kas nad soovivad kursiivkirjutamisest loobuda. Ka Šveitsis on nad juba sammu võrra edasi astunud ja kursiivkirja täielikult ära kaotanud. Baieri õpetajate ühendus väljendab aga muret, sest paljud õpetajad peavad kursiivkirjutamist enesekindla käekirja õppimise põhitehnikaks. See arutelu kursiivse kirjutamise kaotamise üle on viimastel kuudel üha hoogustunud.

Mudelprojekti "FlowBy" põhieesmärk on muuta kirjutamise omandamine ühefaasiliseks protsessiks. See tähendab, et lapsi ei õpetata kahes faasis nagu varem – trükis ja seejärel kursiivkirjas –, vaid nad saavad alustada trükiga kohe esimeses klassis ja arendada kohe oma käekirja. Dr Odersky avastas selle oma doktoritöös, milles ta analüüsis neljanda klassi lõpus enam kui 330 lapse kirjanäidiseid. Nende tulemused näitavad, et ladus kirjutamine ei ole tingimata seotud kasutatava kirjatüübiga, kuid ka trükitud kirjutamine võib olla ladus. Selles protsessis mängivad olulist rolli õpetajate otsused selle kohta, millal lapsed saavad kursiivile üle minna.

Jagatud tulevik kirjutamise omandamisel?

Projekt on teaduslikult toetatud ja hinnatud kuni neljanda klassini. Sõltuvalt nende uuringute tulemustest võiks Kultuuriministeerium 2026/27 õppeaastal teha põhimõttelise otsuse ühefaasilise kirjaõppe juurutamise ja võimaliku kursiivkirja kasutamise nõude kaotamise kohta. Baieri õpetajate ühendus hoiatab aga liiga kiirete otsuste tegemise eest ja rõhutab iga lapse puhul individuaalsete otsuste olulisust. Angelika Speck-Hamdani Müncheni Ludwig Maximiliani ülikoolist võib aga praegu kuluda kõige rohkem kümme aastat, enne kui ühtne regulatsioon kirja omandamises kehtestatakse.

Arutelu kursiivkirjanduse tuleviku üle Baieris on jätkuvalt põnev ja näitab, et haridusmaastik on muutumas. Kas see toob kaasa põhimõttelise muutuse kirjutamise omandamises, on näha. Kindel on see, et teistes riikides on juba olemas erinevaid lähenemisviise kirjutamise omandamise optimeerimiseks ja Baieri võiks peagi järgida. Samm, mis ei puuduta ainult õpetajaid, vaid ka lapsevanemaid ja eelkõige lapsi.