Baijerin peruskoulut jättävät hyvästit kursiiville!

Baijerin peruskoulut jättävät hyvästit kursiiville!

Baijerin ala-asteen kouluissa tapahtuu paljon: "kursiivisen kirjoittamisen" aihe on partaalla. Opetusviranomaiset päättivät äskettäin lakkauttaa kursiivikirjoituksen 43 peruskoulusta ja luottaa sen sijaan malliprojektiin nimeltä "FlowBy". Näin lapset voivat kehittää yksilöllistä käsialaansa suoraan painetusta käsikirjoituksesta ilman, että heidän tarvitsee tehdä kiertotietä perinteisellä kursiivikirjoituksella. Tämä on vastaus uusiin tutkimuksiin, jotka osoittavat, että kursiivilla kirjoittamisen oppiminen hidastaa lapsia sen sijaan, että auttaisi heitä. Tohtori Eva Oderskyn Eichstättin yliopistosta tekemän tutkimuksen tulokset osoittavat, että printtiä käyttävät lapset tarvitsevat keskimäärin 22 sekuntia viiden sanan lauseeseen, kun taas kursiivia käyttävät lapset tarvitsevat kahdesta kolmeen sekuntia pidempään. Odersky arvostelee sitä, että kursiivissa yhdistetyt kirjaimet johtavat siihen, että lapset tekevät näkymättömiä käyriä kirjoittaessaan, mikä ei ainoastaan ​​vie aikaa, vaan johtaa usein myös lukukelvottomaan käsinkirjoitukseen.

Baijerin kulttuuriministeriö on kehittänyt innovatiivisella "FlowBy"-projektilla mallin, joka rohkaisee lapsia kokeilemaan erilaisia ​​kirjainyhdistelmiä erityisissä "kirjoituspajoissa". Näissä työpajoissa arvioidaan toisella, kolmannella ja neljännellä luokalla lasten käsialaa muun muassa luettavuuden ja kirjoitusnopeuden perusteella. Tämän lähestymistavan etu: Lapset voivat työskennellä nopeammin osittain yhdistetyn fontin kanssa ja hyötyä yksilöllisestä tuesta, joka ottaa huomioon heidän kykynsä. Tämä voisi merkittävästi vähentää lukemisen oppimisen monimutkaisuutta ja siten auttaa varmistamaan, että opiskelijat eivät joudu ylikuormittumaan.

Näkemyksiä projektista

Muiden liittovaltioiden havainnot osoittavat, että samanlaisia ​​polkuja ollaan jo ottamassa. Esimerkiksi Baden-Württemberg antaa kouluille mahdollisuuden päättää, haluavatko he luopua kursiivisesta kirjoittamisesta. Myös Sveitsissä he ovat jo menneet askeleen pidemmälle ja poistaneet kursiivikirjoituksen kokonaan. Baijerin opettajien yhdistys on kuitenkin huolissaan, koska monet opettajat pitävät kursiivista kirjoittamista perustavanlaatuisena tekniikana varman käsinkirjoituksen oppimisessa. Tämä keskustelu kursiivisen kirjoittamisen poistamisesta on kiihtynyt viime kuukausina.

”FlowBy”-malliprojektin ydintavoitteena on tehdä kirjoittamisen hankinnasta yksivaiheinen prosessi. Tämä tarkoittaa, että lapsia ei opeteta kahdessa vaiheessa kuten ennen - painatus ja sitten kursiivinen -, vaan he voivat aloittaa printillä heti ensimmäisellä luokalla ja kehittää omaa käsialaansa heti. Tohtori Odersky havaitsi tämän väitöskirjassaan, jossa hän analysoi kirjoitusnäytteitä yli 330 lapsesta neljännen luokan lopussa. Heidän tulokset osoittavat, että sujuva kirjoittaminen ei välttämättä liity käytettävään kirjoitustapaan, vaan että painettu kirjoittaminen voi olla myös sujuvaa. Opettajien päätöksillä siitä, milloin lapset voivat siirtyä kursiiviin, on ratkaiseva rooli tässä prosessissa.

Jaettu tulevaisuus kirjallisuuden hankinnassa?

Hanke on tieteellisesti tuettu ja arvioitu neljänteen luokkaan asti. Kulttuuriministeriö voisi näiden tutkimusten tuloksista riippuen tehdä lukuvuonna 2026/27 perusteellisen päätöksen yksivaiheisen kirjoitusoppimisen käyttöönotosta ja mahdollisesti kursiivikirjoitusvaatimuksen poistamisesta. Baijerin opettajien liitto kuitenkin varoittaa liian nopeasta päätöksenteosta ja korostaa jokaisen lapsen yksilöllisten päätösten merkitystä. Angelika Speck-Hamdan Münchenin Ludwig Maximilian -yliopistosta arvioi kuitenkin, että nyt voi mennä enintään vuosikymmen, ennen kuin yhtenäinen säännöstö kirjoittamisen hankinnassa vakiintuu.

Keskustelu kursiivikirjoituksen tulevaisuudesta Baijerissa on edelleen jännittävää ja osoittaa, että koulutusmaisema on muuttumassa. Jää nähtäväksi, johtaako tämä perustavanlaatuiseen muutokseen kirjoittamisen hankinnassa. Varmaa on se, että muissa maissa on jo olemassa erilaisia ​​lähestymistapoja kirjoitushankinnan optimointiin, ja Baijeri voisi pian seurata. Askel, joka ei koske vain opettajia, vaan myös vanhempia ja ennen kaikkea lapsia.