Școlile primare din Bavaria își iau adio cursivei!

Școlile primare din Bavaria își iau adio cursivei!

În școlile primare din Bavaria se întâmplă multe: subiectul „scrierea cursivă” este la un pas. Autoritățile educaționale au decis recent să desființeze scrierea cursivă în 43 de școli primare și să se bazeze în schimb pe un proiect model numit „FlowBy”. Acest lucru le permite copiilor să-și dezvolte scrisul de mână individual direct din scriptul tipărit, fără a fi nevoie să ocolească prin scrierea cursivă tradițională. Acesta este un răspuns la noi studii care arată că a învăța să scrie în cursivă încetinește copiii mai degrabă decât să-i ajute. Rezultatele unui studiu realizat de dr. Eva Odersky de la Universitatea Eichstätt arată că copiii care folosesc tipărirea au nevoie în medie de 22 de secunde pentru o propoziție de cinci cuvinte, în timp ce copiii care folosesc cursiva au nevoie de două până la trei secunde mai mult. Odersky critică faptul că literele conectate în cursive îi fac pe copii să facă curbe invizibile atunci când scriu, ceea ce nu numai că consumă mai mult timp, dar duce adesea la un scris de mână ilizibil.

Cu proiectul inovator „FlowBy”, Ministerul Culturii din Bavarez a dezvoltat un model care încurajează copiii să experimenteze cu diferite combinații de litere în „ateliere de scriere” speciale. În aceste ateliere, scrierea de mână a copiilor din clasele a II-a, a III-a și a IV-a este evaluată pe baza unor criterii precum lizibilitatea și viteza de scriere. Avantajul acestei abordări: Copiii pot lucra mai rapid cu un font parțial conectat și pot beneficia de suport individual care ține cont de abilitățile lor. Acest lucru ar putea reduce semnificativ complexitatea învățării citirii și, astfel, ar putea ajuta la asigurarea faptului că elevii nu sunt copleșiți.

Perspective asupra proiectului

Observațiile din alte state federale arată că căi similare sunt deja luate. De exemplu, Baden-Württemberg permite școlilor să decidă dacă doresc să renunțe la scrierea cursivă. Și în Elveția au făcut deja un pas mai departe și au desființat complet scrisul cursiv. Cu toate acestea, Asociația Profesorilor din Bavaria își exprimă îngrijorarea, deoarece mulți profesori consideră scrisul cursiv ca o tehnică fundamentală pentru a învăța scrisul de mână sigur. Această discuție despre desființarea scrisului cursiv a câștigat un avânt tot mai mare în ultimele luni.

Scopul principal al proiectului model „FlowBy” este de a face achiziția scrisului un proces într-o singură fază. Aceasta înseamnă că copiii nu sunt predați în două faze ca înainte - tipărit și apoi cursiv - ci pot începe cu tipărirea chiar din clasa întâi și își pot dezvolta imediat propriul scris de mână. Dr. Odersky a descoperit acest lucru în teza sa de doctorat, în care a analizat mostre de scris de la peste 330 de copii de la sfârșitul clasei a IV-a. Rezultatele lor arată că scrierea fluentă nu este neapărat legată de tipul de scriere folosit, dar că scrisul tipărit poate fi și fluent. Deciziile profesorilor cu privire la momentul în care copiii pot trece la cursive joacă un rol critic în acest proces.

Viitorul comun în dobândirea scrisului?

Proiectul este susținut științific și evaluat până în clasa a IV-a. În funcție de rezultatele acestor studii, Ministerul Culturii ar putea lua o decizie fundamentală în anul școlar 2026/27 cu privire la introducerea învățării scrisului într-o singură fază și, eventual, eliminarea cerinței de utilizare a scrisului cursiv. Cu toate acestea, Asociația Profesorilor din Bavaria avertizează împotriva luării prea repede a deciziilor și subliniază importanța deciziilor individuale pentru fiecare copil. Potrivit Angelika Speck-Hamdan de la Universitatea Ludwig Maximilian din München, totuși, ar putea dura cel mult un deceniu până să se stabilească o reglementare uniformă în achiziționarea scrisului.

Discuția despre viitorul scrisului cursiv în Bavaria rămâne incitantă și arată că peisajul educațional este în flux. Rămâne de văzut dacă acest lucru va duce la o schimbare fundamentală în dobândirea scrisului. Cert este că există deja diverse abordări pentru optimizarea achiziției scrisului în alte țări, iar Bavaria ar putea urma în curând. Un pas care nu va afecta doar profesorii, ci și părinții și, mai ales, copiii.