تعزيز المهارات اللغوية لدى الشباب: 16 بطلاً من أجل تعايش أفضل!

تعزيز المهارات اللغوية لدى الشباب: 16 بطلاً من أجل تعايش أفضل!

في هاسفورت، يتم الاعتراف بالعمل القيم للشباب الملتزمين بتعزيز المهارات اللغوية للأطفال ذوي الخلفية المهاجرة أو اللاجئين. لقد وضع مشروع دعم اللغة التابع لجمعية مقاطعة BRK، والذي كان موجودًا منذ 15 عامًا مثيرًا للإعجاب، هدفًا يتمثل في دعم الطلاب في المدارس الثانوية وأطفال المدارس الابتدائية على وجه الخصوص. في حفل رائع، تم منح شهادات لـ 16 مرشدًا لغويًا متخصصًا من مدرسة ألبريشت دورر المتوسطة ومدرسة الدكتور أوغست كيرشنر الثانوية، وفقًا لتقارير InFranken. كان الحدث أيضًا لحظة عاطفية حيث تم تكريم كارينا شويرت كيرشنر، التي توفيت بشكل مأساوي في أبريل. لقد بدأت المشروع، وكمعلمة، كانت شغوفة بتعزيز المهارات اللغوية.

الهدف من هذه المبادرة واضح: جعل الحياة المدرسية اليومية أسهل للأطفال الذين يعانون من حواجز لغوية من خلال الدعم المرح. وكجزء من البرنامج، يجتمع الشباب أسبوعيًا مع أطفال المدارس الابتدائية ويساعدونهم في واجباتهم المدرسية، ويعززون فهمهم للقراءة ويضفون الحيوية على اللغة من خلال الألعاب الإبداعية. وتحظى مثل هذه اللقاءات الشخصية بأهمية خاصة في عالمنا الرقمي المتزايد، كما أكد الحدث. لقد دعم نادي روتاري Haßberge المشروع منذ البداية وبالتالي ساهم في نجاحه.

نجاحات مشروع دعم اللغة

لكن ما مدى نجاح المشروع فعلياً؟ ويمكنها أن تنظر إلى سجل مثير للإعجاب: فقد تم تدريب ما مجموعه 267 مساعدًا لغويًا منذ بدايتها في 2007/2008. في السنوات العشر الماضية، تمت مساعدة 180 طفلًا أيضًا - وقد استغرقت أعمال الدعم 32,205 ساعة مذهلة، حسبما أفاد MainPost. تعمل المحادثات والأنشطة الإبداعية العديدة على تعزيز الثقة وتمكننا من النمو معًا، وهي تجربة قيمة لجميع المشاركين.

• Albrecht-Dürer-Mittelschule Haßfurt:
  • Nina Sturm
  • Linda Scheller
  • Philipp Hauck
  • Jennifer Fritz
  • Waldemar Müller
  • Annika Burger
• Dr.-Auguste-Kirchner-Realschule Haßfurt:
  • Johanna Kandler
  • Kristina Kulschin
  • Lara Engbert
  • Maja Mühlfeld
  • Elias Hochrein
  • Paula Wölfel
  • Sarah Wittsack
  • Sophia Ludwig
• BRK-Mittags- und Ganztagsbetreuung:
  • Chiara Schnitzer
  • Annika Götz
  • Tobias Krines
  • Jana Stapf (Bufdis)
  • Annalena Ehlert
  • Stefanie Kulschin (Vorpraktikanten FA Sozialpädagogik)

التكامل من خلال التعليم

الحق في التعليم هو حق أساسي من حقوق الإنسان في ألمانيا. وينطبق هذا على جميع الأطفال، بغض النظر عن أصلهم أو وضع إقامتهم. يمتد التعليم الإلزامي عمومًا من سن السادسة حتى إكمال المرحلة الإعدادية ويؤثر أيضًا على الأطفال المهاجرين. لديهم نفس الحق في التعليم مثل الأطفال المحليين، ويؤكد موقع [Livingquartier] (https://www.living Quarter.de/bildungsangebote-fuer-Migrationsenkinder-integration-und-foerderung/) على مدى أهمية التعليم للاندماج. تلعب برامج دعم اللغة دورًا مركزيًا في تعلم اللغة الألمانية وإقامة اتصالات اجتماعية.

ومع ذلك، هناك العديد من التحديات: فاختلاف السير الذاتية التعليمية، والحواجز اللغوية، والاختلافات الثقافية غالباً ما تجعل الوصول إلى التعليم صعباً على الأطفال المهاجرين. توفر التدابير الخاصة الدعم، بما في ذلك برامج دعم اللغة والتعليم المتعدد الثقافات، بالإضافة إلى المشورة من الأخصائيين الاجتماعيين. ومن أجل إنجاح عملية التكامل على المدى الطويل، يعد الدعم الفردي والمعلمين المؤهلين والتعاون بين المدارس والمؤسسات الاجتماعية أمرًا ضروريًا.

بشكل عام، يُظهر مشروع دعم اللغة في هاسفورت مدى نجاح عروض المساعدة للأطفال ذوي الخلفية المهاجرة واللاجئة. وبفضل التزام المرشدين اللغويين ودعم المبادرات المحلية، يتم وضع الأساس لمستقبل ملائم للعيش ومتكامل.