Styrkelse af unges sprogfærdigheder: 16 helte for bedre sameksistens!

Styrkelse af unges sprogfærdigheder: 16 helte for bedre sameksistens!

I Haßfurt anerkendes det værdifulde arbejde fra unge mennesker, der er engageret i at fremme sprogfærdighederne hos børn med migrations- eller flygtningebaggrund. BRK-distriktsforeningens sprogstøtteprojekt, som har eksisteret i imponerende 15 år, har sat sig som mål at støtte elever i gymnasier og i særdeleshed folkeskolebørn. Ved en stemningsfuld ceremoni blev 16 dedikerede sprogguider fra Albrecht Dürer Middle School og Dr. Auguste Kirchner Secondary School tildelt certifikater, som InFranken rapporterer. Begivenheden var også et følelsesladet øjeblik, da den ærede Carina Schwert-Kirchner, der på tragisk vis døde i april. Hun tog initiativ til projektet og brændte som underviser for at fremme sprogfærdigheder.

Målet med dette initiativ er klart: at gøre skolehverdagen lettere for børn med sprogbarrierer gennem legende støtte. Som en del af programmet mødes unge ugentligt med folkeskolebørn og hjælper dem med lektierne, styrker deres læseforståelse og bringer sproget ud i livet gennem kreative lege. Sådanne personlige møder er særligt vigtige i vores stadig mere digitale verden, som begivenheden understregede. Haßberge Rotary Club har støttet projektet siden starten og bidrager dermed til dets succes.

Succeser med sprogstøtteprojektet

Men hvor vellykket er projektet egentlig? Det kan se tilbage på en imponerende rekord: i alt 267 sprogassistenter er blevet uddannet siden det startede i 2007/2008. I de sidste ti år er 180 børn også blevet hjulpet - utrolige 32.205 timer gik med til støttearbejdet, oplyser MainPost. De mange samtaler og kreative aktiviteter fremmer tillid og gør os i stand til at vokse sammen, hvilket er en værdifuld oplevelse for alle involverede.

• Albrecht-Dürer-Mittelschule Haßfurt:
  • Nina Sturm
  • Linda Scheller
  • Philipp Hauck
  • Jennifer Fritz
  • Waldemar Müller
  • Annika Burger
• Dr.-Auguste-Kirchner-Realschule Haßfurt:
  • Johanna Kandler
  • Kristina Kulschin
  • Lara Engbert
  • Maja Mühlfeld
  • Elias Hochrein
  • Paula Wölfel
  • Sarah Wittsack
  • Sophia Ludwig
• BRK-Mittags- und Ganztagsbetreuung:
  • Chiara Schnitzer
  • Annika Götz
  • Tobias Krines
  • Jana Stapf (Bufdis)
  • Annalena Ehlert
  • Stefanie Kulschin (Vorpraktikanten FA Sozialpädagogik)

Integration gennem uddannelse

Retten til uddannelse er en grundlæggende menneskeret i Tyskland. Dette gælder for alle børn, uanset deres oprindelse eller bopælsstatus. Den obligatoriske skolegang strækker sig generelt fra 6-års alderen indtil færdiggørelsen af ​​folkeskolen og påvirker også indvandrerbørn. De har samme ret til uddannelse som lokale børn, og Livingquarter understreger, hvor vigtig uddannelse er for integration. Sprogstøtteprogrammer spiller en central rolle i at lære det tyske sprog og etablere sociale kontakter.

Men der er mange udfordringer: Forskellige uddannelsesbiografier, sprogbarrierer og kulturelle forskelle gør ofte adgang til uddannelse vanskelig for indvandrerbørn. Særlige foranstaltninger tilbyder støtte, herunder sprogstøtteprogrammer og interkulturel undervisning, samt rådgivning fra socialrådgivere. For at få integrationsprocessen til at lykkes på længere sigt er individuel støtte, kvalificerede lærere og samarbejde mellem skoler og sociale institutioner afgørende.

Samlet set viser sprogstøtteprojektet i Haßfurt, hvor succesrige tilbud om hjælp til børn med migrations- og flygtningebaggrund kan være. Takket være sprogguidernes engagement og støtte fra lokale initiativer lægges grundlaget for en beboelig og integrerende fremtid.