Fortaleciendo las competencias lingüísticas de los jóvenes: ¡16 héroes para una mejor convivencia!

Fortaleciendo las competencias lingüísticas de los jóvenes: ¡16 héroes para una mejor convivencia!

En Haßfurt se reconoce el valioso trabajo de los jóvenes que se esfuerzan por fomentar el conocimiento lingüístico de niños de origen inmigrante o refugiado. El proyecto de apoyo lingüístico de la asociación regional BRK, que existe desde hace 15 años, se ha fijado como objetivo apoyar a los estudiantes de secundaria y, en particular, a los de primaria. En una solemne ceremonia se entregaron certificados a 16 guías de idiomas especializados del colegio Alberto Durero y del colegio secundario Dr. Auguste Kirchner, como informa InFranken. El evento también fue un momento emotivo ya que se rindió homenaje a Carina Schwert-Kirchner, quien falleció trágicamente en abril. Ella inició el proyecto y, como educadora, le apasionaba promover las habilidades lingüísticas.

El objetivo de esta iniciativa es claro: facilitar el día a día en la escuela a los niños con barreras lingüísticas mediante apoyo lúdico. Como parte del programa, los jóvenes se reúnen semanalmente con niños de primaria y les ayudan con sus tareas, fortalecen su comprensión lectora y dan vida al lenguaje a través de juegos creativos. Estos encuentros personales son particularmente importantes en nuestro mundo cada vez más digital, como se destacó en el evento. El Club Rotario de Haßberge apoya el proyecto desde el principio y contribuye así a su éxito.

Éxitos del proyecto de apoyo lingüístico

¿Pero qué tan exitoso es realmente el proyecto? Puede contar con un historial impresionante: desde sus inicios en 2007/2008, se ha formado a un total de 267 auxiliares lingüísticos. En los últimos diez años también se ha ayudado a 180 niños: se dedicaron unas increíbles 32.205 horas al trabajo de apoyo, informa MainPost. Las numerosas conversaciones y actividades creativas promueven la confianza y nos permiten crecer juntos, lo cual es una experiencia valiosa para todos los involucrados.

• Albrecht-Dürer-Mittelschule Haßfurt:
  • Nina Sturm
  • Linda Scheller
  • Philipp Hauck
  • Jennifer Fritz
  • Waldemar Müller
  • Annika Burger
• Dr.-Auguste-Kirchner-Realschule Haßfurt:
  • Johanna Kandler
  • Kristina Kulschin
  • Lara Engbert
  • Maja Mühlfeld
  • Elias Hochrein
  • Paula Wölfel
  • Sarah Wittsack
  • Sophia Ludwig
• BRK-Mittags- und Ganztagsbetreuung:
  • Chiara Schnitzer
  • Annika Götz
  • Tobias Krines
  • Jana Stapf (Bufdis)
  • Annalena Ehlert
  • Stefanie Kulschin (Vorpraktikanten FA Sozialpädagogik)

Integración a través de la educación

El derecho a la educación es un derecho humano fundamental en Alemania. Esto se aplica a todos los niños, independientemente de su origen o situación de residencia. La escolarización obligatoria generalmente se extiende desde los seis años hasta la finalización de la escuela secundaria inferior y también afecta a los niños inmigrantes. Tienen el mismo derecho a la educación que los niños locales y [Living Quarter](https://www.living quarter.de/bildungsangebote-fuer-migrantenkinder-integration-und-foerderung/) destaca la importancia de la educación para la integración. Los programas de apoyo lingüístico desempeñan un papel central en el aprendizaje del idioma alemán y en el establecimiento de contactos sociales.

Sin embargo, existen numerosos desafíos: las diferentes biografías educativas, las barreras lingüísticas y las diferencias culturales a menudo dificultan el acceso a la educación de los niños inmigrantes. Se ofrecen medidas especiales de apoyo, incluidos programas de apoyo lingüístico y educación intercultural, así como asesoramiento de trabajadores sociales. Para que el proceso de integración tenga éxito a largo plazo, son esenciales el apoyo individual, profesores cualificados y la cooperación entre escuelas e instituciones sociales.

En general, el proyecto de apoyo lingüístico en Haßfurt muestra cuán exitosas pueden ser las ofertas de ayuda para niños de origen inmigrante y refugiado. Gracias al compromiso de los guías lingüísticos y al apoyo de las iniciativas locales, se están sentando las bases para un futuro habitable e integrador.