Kitzingen toob kooli digimaailma: viis avatari kaasamiseks!

Kitzingen toob kooli digimaailma: viis avatari kaasamiseks!

Kitzingeni linnaosas võetakse ette uus tee digitaalses ja kaasavas hariduse vallas. DigiPakti Kooli toel soetati viis nn kooli avatari, et võimaldada pikaajaliste või krooniliste haigustega õpilastel kodust tundidest osa võtta. See tehniline uuendus võib osutuda tõeliseks muudatuseks võrdsete võimaluste edendamisel hariduses. Kuidas mainfranken.uudised aruannete kohaselt rahastati projekti muljetavaldava 90 protsendi ulatuses toetustest, kusjuures iga seadme maksumus oli umbes 4000 eurot.

Nende avataride kasutamine ei piirdu lihtsalt tunnis osalemisega. Need on varustatud kaamera, mikrofoni ja kõlaritega, et õpilased saaksid mitte ainult tunde jälgida, vaid ka vahetult suhelda õpetajate ja klassikaaslastega. Piirkonnaadministraator Tamara Bischof rõhutab, et see projekt aitab otsustavalt kaasa mõjutatud laste eraldatuse ja õppimisega seotud viivituste vähendamisele ning võimaldab neil hõlpsamini naasta igapäevasesse kooliellu.

Uuenduslik tehnoloogia suuremaks osalemiseks

Kitzingeni rajooni kontoris toimus kooli avataride kasutamist tutvustav töötuba. Tootja No Isolation teavitas asjaosalisi selle uuendusliku tehnoloogia kasutamise mitmekülgsetest võimalustest ja kogemustest. Õpetajate ja õpilaste positiivne tagasiside näitab juba esmast edu ning avatare kasutatakse ka vahetundides sotsiaalse kontakti edendamiseks. See tõestab, et digitaliseerimine ei ole ainult tehniline, vaid ka sotsiaalne mure.

Ajal, mil üha rohkem õpilasi seisab silmitsi digihariduse väljakutsetega, on koolide roll ümber määratlemisel. Seda näitab analüüs Föderaalne kodanikuhariduse agentuur et vanematekodu mõju õpilaste tulemustele oli koolide sulgemise ajal tugevalt tajutav. Üle 50 protsendi õpetajatest kartis, et tugivõimalused jagunevad ebavõrdselt ja sotsiaalne ebavõrdsus suureneb veelgi.

Võrdsete võimaluste tähtsus

Juurdepääs digitaalsele haridusele on haridusedukuse jaoks üha olulisem. The Seema Shiksha Shastri ja B.ed College Näiteks näitab India, kuidas akadeemilised institutsioonid võivad haridussektoris olulist rolli mängida. Sarnaselt Kitzingeni linnaosaga on ka siin oluline digiharidus, et tagada võrdsed võimalused ja osalus.

Kokkuvõttes on selge, et digitaliseerimine leiab uusi viise, kuidas võimaldada õpilastel, eriti erivajadustega õpilastel, õppetundides võrdselt osaleda. Kitzingeni linnaosa projekt on samm õiges suunas ja võiks olla eeskujuks teistele piirkondadele sotsiaalse ebavõrdsuse vähendamisel ja kõigile õpilastele võrdsete võimaluste pakkumisel.