和平小学：学生学习非暴力解决冲突！

和平小学：学生学习非暴力解决冲突！

在过去的几周里，库姆巴赫学校的一切都围绕着“和平小学——和平的课后托管”的座右铭。学生有机会学习非暴力冲突解决方法。上弗兰肯受害者支持服务中心的代表和首席督察也在现场，为学生们提供了有关该主题的宝贵见解。在一次学校会议期间启用的和平楼梯的安装，旨在象征校舍内的和平共处，受到了特别关注。总体而言，班贝格创新教育研究所组织了一次以预防暴力为主题的课堂日，在此期间，孩子们能够实践解决冲突的创造性方法。感谢支持协会和“Maxit Helps”协会为该项目的实现积极提供资金支持。

非暴力教学的倡议不仅在当地很重要，而且适用于更大的背景。正如全球教育网站所述，公民和平服务 (CPS) 材料旨在向学生传授和平解决冲突的方法，特别是在黎巴嫩、哥伦比亚和几内亚等冲突严重影响日常生活的国家。这不仅有助于学生反思自己的冲突解决策略，也凸显了国际社会和平与合作的重要性。例如，在几内亚，以前有暴力倾向的年轻人得到支持，学习非暴力法律和他们可以在社会环境中使用的沟通方式。

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作为暴力预防计划的一部分提供的材料具有教学价值并引发积极讨论。除其他外，他们还提供文案模板、背景信息、在线档案甚至音乐视频，使学习变得更轻松、更令人兴奋。这样，和平话题不仅在理论上得到处理，而且融入到日常生活情境中，对学生来说是大有裨益的。

除了这些服务之外，和平教育的重要性也日益受到重视。正如和平教育文件中所引用的那样，研究人员和专家主张将和平逻辑纳入学校教育。这不仅意味着避免冲突，还意味着积极寻找解决方案并制定非暴力沟通策略。我们地区的学校教育也可以更多地考虑这些方法，以进一步促进和平共处的原则。

库尔姆巴赫的学校是如何通过各组织的积极合作和支持在学校社区内创建和平结构的一个很好的例子。希望此类举措今后能够继续下去，并且对预防暴力和和平解决冲突的理解将可持续地扎根于下一代。路径很明确：预防性打击暴力不仅仅是一个口号，而是我们共同的责任。