Brema planuje rewolucję naukową: nowe strategie finansowe dla uniwersytetów!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Brema omawia plan naukowy 2030 mający na celu finansowanie i poprawę szkolnictwa wyższego w regionie.

Bremen diskutiert den Wissenschaftsplan 2030 zur Finanzierung und Verbesserung der Hochschulbildung in der Region.
Brema omawia plan naukowy 2030 mający na celu finansowanie i poprawę szkolnictwa wyższego w regionie.

Brema planuje rewolucję naukową: nowe strategie finansowe dla uniwersytetów!

Plan naukowy na rok 2030 dla Bremy nabiera kształtu. Dziś, 1 października 2025 r., projekt trafi pod obrady Komitetu Nauki po krytyce poprzedniego planu z 2025 r. Finansowanie nie umożliwiło wymaganej rozbudowy uniwersytetów, co rodzi pytania, w jaki sposób można zabezpieczyć przyszłość lokalizacji uniwersytetu w Bremie. Kierownictwo uniwersytetu i różne komisje są często odpowiedzialne za wydanie krytycznego oświadczenia, aby wspólnie stawić czoła wyzwaniom. Potrzeba stabilnego finansowania, nawet przy ograniczonych zasobach, jest główną troską Senatu Bremy, aby w dalszym ciągu zapewniać rentowność sektora naukowego.

Istotnym problemem są zmiany demograficzne, które przekładają się także na spadek liczby studentów. Od 2015 do 2024 roku liczba studentów na uczelniach państwowych spadła o sześć procent. Inaczej prezentują się uczelnie prywatne, które jak stwierdzono na weser-kurier.de były w stanie pozyskać więcej studentów. Oznacza to, że poziom uniwersytetów w Bremie pozostał stabilny. Obecnie w większym stopniu nacisk położony jest na efektywne planowanie zasobów i innowacyjne modele finansowania, takie jak partnerstwa publiczno-prywatne.

Strategie przyciągania studentów

Uczelnie wzywa się do aktywnego poszukiwania studentów i wspierania ich umiędzynarodowienia. Ponieważ prognozy przewidują stagnację liczby nowych studentów od 2027 r., jak podaje Wissenschaftsrat.de, wymagane jest kreatywne planowanie. Wolfgang Wick, przewodniczący Rady Naukowej, wzywa uniwersytety do opracowania dostosowanych do indywidualnych potrzeb strategii pozwalających zapanować nad zmianami demograficznymi. Konieczne jest przeniesienie punktu ciężkości z początku kursu na jego powodzenie, podobnie jak poprawa jakości nauczania.

Mówi się także o wsparciu ze strony polityków, aby nie wpaść w pułapkę krótkoterminowych oszczędności. Uniwersytety, które przyjmują mniej studentów, ale oferują lepsze wsparcie, powinny na tym zyskać. Może to potencjalnie przełożyć się na wzrost liczby wykwalifikowanych absolwentów wchodzących na rynek pracy, do czego każdy powinien dążyć.

Infrastruktura i potrzeba renowacji

Kolejną kwestią są znaczne zaległości w renowacji budynków uniwersyteckich, z których większość pochodzi z lat 70. XX wieku. Według szacunków cztery państwowe uniwersytety w Bremie będą do 2040 r. potrzebować inwestycji o wartości około dwóch miliardów euro w celu rewitalizacji starych i nowych budynków. Rozważa się powołanie ewentualnej uniwersyteckiej firmy budowlanej, która mogłaby uporać się z zaległościami inwestycyjnymi. Po przeniesieniu wydziału prawa potrzebna jest także nowa sala wykładowa w centrum miasta. Przez długi czas Mała Sala Dzwonowa pełniła funkcję rozwiązania tymczasowego, które do 2027 roku należy wymienić.

Kolejną ważną troską władz naukowych jest stworzenie dodatkowej przestrzeni życiowej dla studentów. Obecnie w akademikach mieszka niecałe osiem procent, co podkreśla rosnące zapotrzebowanie wśród studentów. Nowa ankieta wśród studentów, zaplanowana na wiosnę 2025 r., dostarczy cennych danych, które pomogą rzucić więcej światła na sytuację. Według bmftr.bund.de planowane jest już lepsze monitorowanie sytuacji studentów.

W sumie nie chodzi tylko o liczbę uczniów, ale także o ich indywidualne potrzeby. Elastyczne formaty studiów mają być szczególnie atrakcyjne dla osób pracujących i rodziców oraz zapewniać przestrzeń dla nowej, zróżnicowanej społeczności studentów. Wyzwania są ogromne, ale dzięki ukierunkowanym wysiłkom i kreatywnym rozwiązaniom możliwe byłoby przygotowanie Bremy na przyszłość jako lokalizacji uniwersyteckiej.