Sob pressão: Como a gestão escolar atinge os seus limites!

Sob pressão: Como a gestão escolar atinge os seus limites!

Hoje em dia, os líderes escolares estão mais desafiados do que nunca. De acordo com um estudo abrangente realizado por bildungsklick.de, os responsáveis ​​pelas escolas estão expostos a alta pressão. Mais de 200 membros da gestão escolar participaram neste estudo da União de Educação e Ciência (GEW) e do Centro de Pesquisa em Ergonomia de Freiburg (FFAW), a fim de tornar visíveis os desafios do seu trabalho diário.

Um dos resultados mais chocantes é que mais de metade dos diretores escolares comparecem ao trabalho apesar de estarem doentes. O seu papel inclui não só a gestão da escola, mas também a resolução de problemas que surgem espontaneamente – por exemplo, quando os professores adoecem. Como resultado, eles estão sob imensa pressão de tempo e muitas vezes são forçados a deixar a saúde de lado.

Estresse psicológico e risco de burnout

O estudo mostrou que os dirigentes escolares enfrentam exigências de trabalho acima da média, o que leva a sintomas frequentes de esgotamento. Isto também é comprovado pelos resultados de uma pesquisa de gestão escolar publicada pela GEW Hessen. Aqui, 84% dos administradores escolares afirmaram que muitas vezes trabalham em ritmo acelerado durante todo o dia, enquanto 76% dificilmente têm oportunidade de cumprir os intervalos. A oportunidade de relaxar e diferenciar entre vida profissional e privada muitas vezes fica no esquecimento.

De acordo com o GEW, os administradores escolares classificam o seu estado de saúde pior do que a média de outros grupos profissionais. Thilo Hartmann, presidente da GEW Hessen, também aponta os cargos de gestão escolar não preenchidos e apela urgentemente a estudos regulares sobre o stress e a medidas de prevenção específicas. Há também fortes apelos à necessidade de recursos humanos adicionais e de horas de apoio ao pessoal de gestão.

O papel do GEW e as demandas da política

Para proteger a saúde da gestão escolar e não pôr em causa o desenvolvimento da escola, segundo o sindicato, o empregador deve cumprir a sua responsabilidade em matéria de saúde e segurança no trabalho. O aumento do tempo para tarefas de gestão para o novo ano letivo e o alívio do trabalho administrativo através de pessoal adicional são apenas algumas das medidas necessárias. O GEW também apela à implementação abrangente do registo do tempo de trabalho.

A carga sobre a gestão escolar também pode afetar a qualidade da educação escolar, alerta o GEW. A situação é particularmente tensa nas escolas primárias e secundárias, uma vez que faltam frequentemente deputados como administradores de TI e especialistas administrativos. Estes défices estruturais devem ser abordados não só para reconhecer as necessidades da gestão escolar, mas também para melhorá-las ativamente.

A situação atual mostra que os dirigentes escolares enfrentam um verdadeiro desafio. Eles tentam concluir suas tarefas com alto nível de comprometimento e motivação – mas o estresse é enorme. O BR.de relata que a dupla carga de tarefas docentes e administrativas tem um impacto negativo no corpo discente. Apesar de todos os desafios, permanece a esperança de que a melhoria possa ser alcançada através de medidas apropriadas no sector da educação.

Globalmente, a análise mostra: É necessário repensar a fim de proporcionar à gestão escolar o apoio necessário e melhorar de forma sustentável as condições estruturais do sistema educativo.