Sub presiune: Cum își atinge limitele managementul școlii!

Sub presiune: Cum își atinge limitele managementul școlii!

În zilele noastre, conducătorii de școli sunt mai provocați ca niciodată. Potrivit unui studiu cuprinzător realizat de bildungsklick.de, responsabilii din școli sunt expuși la presiuni mari. Peste 200 de membri ai conducerii școlii au participat la acest studiu realizat de Uniunea pentru Educație și Știință (GEW) și Centrul de Cercetare pentru Ergonomie din Freiburg (FFAW) pentru a face vizibile provocările muncii lor zilnice.

Unul dintre cele mai șocante rezultate este că mai mult de jumătate dintre directorii de școli se prezintă la serviciu, în ciuda faptului că sunt bolnavi. Rolul lor include nu numai gestionarea școlii, ci și rezolvarea problemelor care apar spontan - de exemplu atunci când profesorii se îmbolnăvesc. Drept urmare, se află sub o presiune imensă a timpului și sunt adesea forțați să-și lase sănătatea deoparte.

Stresul psihologic și riscul de epuizare

Studiul a arătat că liderii școlilor se confruntă cu cerințe de muncă peste medie, care duc la simptome frecvente de epuizare. Acest lucru este dovedit și de rezultatele unui sondaj de management școlar publicat de GEW Hessen. Aici, 84% dintre administratorii școlii au declarat că lucrează adesea într-un ritm ridicat toată ziua, în timp ce 76% au cu greu ocazia să-și păstreze timpul de pauză. Oportunitatea de a vă relaxa și de a face diferența între viața profesională și cea privată cade adesea pe margine.

Potrivit GEW, administratorii școlilor își evaluează starea de sănătate mai proastă decât media altor grupuri profesionale. Thilo Hartmann, președintele GEW Hessen, subliniază, de asemenea, funcțiile neocupate de conducere a școlii și solicită urgent studii periodice de stres și măsuri de prevenire specifice. Există, de asemenea, apeluri puternice pentru nevoia de resurse umane suplimentare și ore de ajutor pentru personalul de conducere.

Rolul GEW și cerințele politice

Pentru a proteja sănătatea conducerii școlii și pentru a nu pune în pericol dezvoltarea școlii, potrivit sindicatului, angajatorul trebuie să își îndeplinească responsabilitatea pentru sănătatea și securitatea în muncă. Creșterea timpului pentru sarcinile de conducere pentru noul an școlar și ușurarea muncii administrative prin personal suplimentar sunt doar câteva dintre măsurile necesare. GEW solicită, de asemenea, implementarea cuprinzătoare a înregistrării timpului de lucru.

Povara pentru managementul școlii ar putea afecta și calitatea educației școlare, avertizează GEW. Situația este deosebit de tensionată în școlile primare și gimnaziale, deseori lipsesc deputați precum administratorii IT și specialiștii administrativi. Aceste deficite structurale trebuie abordate nu numai pentru a recunoaște nevoile managementului școlar, ci și pentru a le îmbunătăți în mod activ.

Situația actuală arată că liderii școlilor se confruntă cu o adevărată provocare. Ei încearcă să-și îndeplinească sarcinile cu un nivel ridicat de angajament și motivație – dar stresul este enorm. BR.de raportează că dubla povară a sarcinilor de predare și administrative are un impact negativ asupra corpului studențesc. În ciuda tuturor provocărilor, rămâne speranța că îmbunătățirea poate fi realizată prin măsuri adecvate în sectorul educației.

În ansamblu, analiza arată: Este necesară o regândire pentru a oferi managementului școlar suportul necesar și pentru a îmbunătăți în mod durabil condițiile-cadru din sistemul de învățământ.