Suche
Mein Konto
Pod pritiskom: Kako vodstvo šole doseže svoje meje!
Vodstvo šole v Bremnu trpi zaradi visokega pritiska in stresa, kaže trenutna študija. GEW nujno zahteva več podpore in virov.
Pod pritiskom: Kako vodstvo šole doseže svoje meje!
Dandanes so vodje šol pred večjim izzivom kot kdaj koli prej. Glede na obsežno študijo, ki jo je izvedel bildungsklick.de, so odgovorni v šolah izpostavljeni visokemu pritisku. Več kot 200 članov šolskega vodstva je sodelovalo v tej študiji Sindikata za izobraževanje in znanost (GEW) in Freiburškega raziskovalnega centra za ergonomijo (FFAW), da bi pokazali izzive njihovega vsakodnevnega dela.
Eden najbolj šokantnih rezultatov je, da več kot polovica ravnateljev kljub boleznim pride na delo. Njihova vloga ni le vodenje šole, ampak tudi reševanje spontanih problemov – na primer, ko učitelji zbolijo. Posledično so pod ogromnim časovnim pritiskom in so svoje zdravje pogosto prisiljeni pustiti ob strani.
Psihološki stres in tveganje izgorelosti
Študija je pokazala, da se vodstva šol srečujejo z nadpovprečnimi delovnimi zahtevami, kar vodi do pogostih simptomov izgorelosti. To dokazujejo tudi rezultati raziskave vodstva šole, ki jo je objavil GEW Hessen. Tukaj je 84 % šolskih upraviteljev navedlo, da pogosto ves dan delajo z visokim tempom, medtem ko jih 76 % komajda ima možnost upoštevati čas odmora. Priložnost za sprostitev in razlikovanje med poklicnim in zasebnim življenjem pogosto pade na stran.
Po podatkih GEW šolski upravitelji ocenjujejo svoje zdravstveno stanje slabše od povprečja drugih poklicnih skupin. Thilo Hartmann, predsednik GEW Hessen, prav tako opozarja na nezasedena vodstvena mesta v šolah in nujno poziva k rednim študijam stresa in usmerjenim preventivnim ukrepom. Glasni so tudi pozivi k potrebi po dodatnih človeških virih in delovnih urah za vodstveno osebje.
Vloga GEW in zahteve do politike
Da bi zaščitili zdravje vodstva šole in ne ogrožali razvoja šole, mora po mnenju sindikata delodajalec izpolnjevati svojo odgovornost za varnost in zdravje pri delu. Povečanje časa za vodstvene naloge v novem šolskem letu in razbremenitev administrativnega dela z dodatnimi kadri so le nekateri od potrebnih ukrepov. GEW poziva tudi k celoviti uvedbi evidentiranja delovnega časa.
Obremenitev vodstva šole bi lahko vplivala tudi na kakovost šolskega izobraževanja, opozarja GEW. Razmere so še posebej napete v osnovnih in srednjih šolah, saj pogosto manjkajo namestniki, kot so informatiki in upravniki. Te strukturne primanjkljaje je treba obravnavati, da ne le prepoznamo potrebe vodstva šole, temveč jih tudi aktivno izboljšamo.
Trenutne razmere kažejo, da so vodstva šol pred resničnim izzivom. Svoje naloge skušajo opraviti z visoko stopnjo zavzetosti in motivacije – vendar je stres ogromen. BR.de poroča, da dvojno breme poučevanja in administrativnih nalog negativno vpliva na študente. Kljub vsem izzivom ostaja upanje, da bo z ustreznimi ukrepi na področju izobraževanja mogoče doseči izboljšave.
Na splošno analiza kaže: Potreben je ponovni razmislek, da se vodstvom šol zagotovi potrebna podpora in trajnostno izboljšajo okvirne razmere v izobraževalnem sistemu.