Hessian Teaching Academy затваря семинари във Fuldatal и Weilburg!

Hessian Teaching Academy затваря семинари във Fuldatal и Weilburg!

Hessian Teaching Academy обяви днес, че семинарните операции във Fuldatal и Weilburg ще бъдат прекратени през следващите няколко години. Това решение беше взето от Министерството на културата във Висбаден и вероятно ще има далечни последици, особено след като местата за провеждане на конференции бяха недостатъчно използвани през последните години. Fuldatal предлага място за 488 души, но през 2024 г. имаше средно само 12 преподаватели на ден. Дори във Weilburg, където има 81 стаи за нощувка, имаше само 25 потребители на ден. Това доведе до натрупване на дефицити и в двете локации през годините.

Операциите във Fuldatal са планирани да спрат най-късно до 2027 г., докато тези във Weilburg се планира да спрат най-късно до 2029 г. Министерството на културата е подчертало приоритета за осигуряване на „адекватна продължителна заетост“ на 17 държавни служители в двете институции. В бъдеще преподавателската академия иска да пренастрои приоритетите си и да се съсредоточи повече върху цифровите формати на обучение. Планирано е също използването на модерни локации в Гисен и Алсфелд, както и сътрудничество с външни доставчици на образование.

Необходимост от реформа в обучението на учителите

Доклад, публикуван през октомври, направи допълнителни предложения за намаляване на разходите за обучение на учители. Това включва съкращаване на стажа до 18 месеца и закриване на местата за провеждане на конференции. Тези мерки обаче бяха остро критикувани от образователния синдикат GEW, който смята, че тези планове изпращат грешен сигнал предвид съществуващия недостиг на учители. Зелените също така предупреждават, че необходимият капацитет на преподавателската академия не трябва просто да се отказва, особено в момент, когато спешно има нужда от нови преподаватели.

В контекста на цифровата трансформация, която засяга и по-нататъшното образование и обучение на учителите, настоящите развития в технологичната индустрия показват колко важни са станали цифровите решения. OneDrive наскоро представи нови офлайн функции, които позволяват на учителите по-специално да използват файлове без интернет връзка и по този начин да увеличат своята продуктивност дори при нестабилни връзки. Това може да осигури ценна подкрепа за преподаватели, които искат да разчитат на мобилни и гъвкави формати на обучение. Съдържанието може да се отваря директно в предпочитани приложения, което значително подобрява работния процес. Подобни нововъведения биха могли също да станат част от бъдещите стратегии за обучение на учителската академия, ако цифровите формати са на фокус.

Остава открит въпросът как тези промени ще се отразят на обучението на младите учители в дългосрочен план и дали предвидените онлайн формати наистина могат да гарантират качеството на обучението. Времевият натиск и опасенията относно закриването на традиционните възможности за допълнително обучение поставят отговорните лица в една вече напрегната ситуация под допълнителен натиск.

Няма съмнение, че сме изправени пред важен преход за учителите и образованието на следващото поколение. Как ще се развие ситуацията предстои да видим.