Η Hessian Teaching Academy κλείνει σεμινάρια στο Fuldatal και στο Weilburg!

Η Hessian Teaching Academy κλείνει σεμινάρια στο Fuldatal και στο Weilburg!

Η Hessian Teaching Academy ανακοίνωσε σήμερα ότι οι εργασίες σεμιναρίων στο Fuldatal και στο Weilburg θα διακοπούν τα επόμενα χρόνια. Αυτή η απόφαση λήφθηκε από το Υπουργείο Πολιτισμού στο Βισμπάντεν και είναι πιθανό να έχει εκτεταμένες επιπτώσεις, ειδικά από τη στιγμή που οι χώροι του συνεδρίου υποχρησιμοποιήθηκαν τα τελευταία χρόνια. Το Fuldatal προσφέρει χώρο για 488 άτομα, αλλά το 2024 είχε κατά μέσο όρο μόνο 12 εκπαιδευτικούς την ημέρα. Ακόμη και στο Weilburg, όπου υπάρχουν 81 διανυκτερεύσεις, υπήρχαν μόνο 25 χρήστες την ημέρα. Αυτό οδήγησε και στις δύο τοποθεσίες να συσσωρεύουν ελλείμματα με την πάροδο των ετών.

Οι δραστηριότητες στο Fuldatal έχει προγραμματιστεί να σταματήσουν το αργότερο έως το 2027, ενώ εκείνες στο Weilburg προγραμματίζεται να σταματήσουν το αργότερο έως το 2029. Το Υπουργείο Πολιτισμού έχει τονίσει την προτεραιότητα της διασφάλισης της «επαρκούς συνεχούς απασχόλησης» 17 κρατικών υπαλλήλων και στα δύο ιδρύματα. Στο μέλλον, η ακαδημία διδασκαλίας θέλει να επαναφέρει τις προτεραιότητές της και να επικεντρωθεί περισσότερο στις ψηφιακές μορφές εκπαίδευσης. Προβλέπεται επίσης η χρήση σύγχρονων τοποθεσιών στο Gießen και στο Alsfeld, καθώς και συνεργασίες με εξωτερικούς παρόχους εκπαίδευσης.

Ανάγκη μεταρρύθμισης στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών

Μια έκθεση που δημοσιεύθηκε τον Οκτώβριο έκανε περαιτέρω προτάσεις για τη μείωση του κόστους στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Αυτό περιλαμβάνει τη συντόμευση της πρακτικής άσκησης σε 18 μήνες και το κλείσιμο των χώρων συνεδρίων. Ωστόσο, τα μέτρα αυτά επικρίθηκαν έντονα από το εκπαιδευτικό σωματείο GEW, το οποίο θεωρεί ότι αυτά τα σχέδια στέλνουν λάθος μήνυμα δεδομένης της υπάρχουσας έλλειψης εκπαιδευτικών. Οι Πράσινοι προειδοποιούν επίσης ότι δεν πρέπει απλώς να εγκαταλειφθούν οι απαιτούμενες ικανότητες της ακαδημίας διδασκαλίας, ειδικά σε μια εποχή που χρειάζονται επειγόντως νέοι καθηγητές.

Στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού, ο οποίος επηρεάζει επίσης την περαιτέρω εκπαίδευση και κατάρτιση των εκπαιδευτικών, οι τρέχουσες εξελίξεις στον κλάδο της τεχνολογίας δείχνουν πόσο σημαντικές έχουν γίνει οι ψηφιακές λύσεις. Το OneDrive εισήγαγε πρόσφατα νέες λειτουργίες εκτός σύνδεσης που δίνουν τη δυνατότητα στους δασκάλους ιδίως να χρησιμοποιούν αρχεία χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο και έτσι να αυξάνουν την παραγωγικότητά τους ακόμη και με ασταθείς συνδέσεις. Αυτό μπορεί να προσφέρει πολύτιμη υποστήριξη σε εκπαιδευτικούς που θέλουν να βασίζονται σε κινητές και ευέλικτες μορφές διδασκαλίας. Το περιεχόμενο μπορεί να ανοίξει απευθείας σε προτιμώμενες εφαρμογές, βελτιώνοντας σημαντικά τη ροή εργασίας. Τέτοιες καινοτομίες θα μπορούσαν επίσης να γίνουν μέρος των μελλοντικών στρατηγικών κατάρτισης της ακαδημίας εκπαιδευτικών, εάν το επίκεντρο είναι οι ψηφιακές μορφές.

Το ερώτημα παραμένει πώς αυτές οι αλλαγές θα επηρεάσουν μακροπρόθεσμα την κατάρτιση των νέων εκπαιδευτικών και εάν οι προβλεπόμενες διαδικτυακές μορφές μπορούν πράγματι να διασφαλίσουν την ποιότητα της κατάρτισης. Η πίεση χρόνου και οι ανησυχίες για το κλείσιμο των παραδοσιακών ευκαιριών περαιτέρω κατάρτισης βάζουν τους υπεύθυνους σε μια ήδη τεταμένη κατάσταση υπό περαιτέρω πίεση.

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι βρισκόμαστε μπροστά σε μια σημαντική μετάβαση για τους εκπαιδευτικούς και την εκπαίδευση της επόμενης γενιάς. Το πώς θα εξελιχθεί η κατάσταση μένει να φανεί.