L'Académie pédagogique de Hesse clôture ses séminaires à Fuldatal et Weilburg !

L'Académie pédagogique de Hesse clôture ses séminaires à Fuldatal et Weilburg !

L'Académie pédagogique de Hesse a annoncé aujourd'hui que les activités de séminaires à Fuldatal et Weilburg seraient interrompues au cours des prochaines années. Cette décision a été prise par le ministère de la Culture de Wiesbaden et devrait avoir des conséquences considérables, d'autant plus que les lieux de conférence ont été sous-utilisés ces dernières années. Fuldatel offre un espace pour 488 personnes, mais en 2024, elle ne comptait en moyenne que 12 éducateurs par jour. Même à Weilbourg, où 81 chambres d'hébergement sont disponibles, il n'y avait que 25 utilisateurs par jour. Cela a conduit les deux sites à accumuler des déficits au fil des ans.

L'exploitation à Fuldate devrait cesser au plus tard en 2027 et celle à Weilburg au plus tard en 2029. Le ministère de la Culture a souligné la priorité d'assurer « un emploi continu et adéquat » de 17 employés de l'État dans les deux institutions. À l’avenir, l’académie souhaite revoir ses priorités et se concentrer davantage sur les formats de formation numériques. L'utilisation de sites modernes à Giessen et Alsfeld ainsi que des collaborations avec des prestataires de formation externes sont également prévues.

Nécessité d'une réforme de la formation des enseignants

Un rapport publié en octobre a formulé d'autres suggestions pour réduire les coûts de formation des enseignants. Cela comprend la réduction de la durée du stage à 18 mois et la fermeture des lieux de conférence. Cependant, ces mesures ont été vivement critiquées par le syndicat de l'éducation GEW, qui considère que ces projets envoient un mauvais signal compte tenu de la pénurie actuelle d'enseignants. Les Verts avertissent également qu'il ne faut pas simplement abandonner les capacités requises de l'académie pédagogique, surtout à une époque où de nouveaux enseignants sont nécessaires de toute urgence.

Dans le contexte de la transformation numérique, qui affecte également la formation continue des enseignants, les évolutions actuelles dans le secteur technologique montrent à quel point les solutions numériques sont devenues importantes. OneDrive a récemment introduit de nouvelles fonctions hors ligne qui permettent notamment aux enseignants d'utiliser des fichiers sans connexion Internet et ainsi d'augmenter leur productivité même avec des connexions instables. Cela peut apporter un soutien précieux aux enseignants qui souhaitent s’appuyer sur des formats d’enseignement mobiles et flexibles. Le contenu peut être ouvert directement dans les applications préférées, améliorant considérablement le flux de travail. De telles innovations pourraient également faire partie des futures stratégies de formation de l'académie des enseignants si les formats numériques sont au centre des préoccupations.

La question reste de savoir comment ces changements affecteront à long terme la formation des jeunes enseignants et si les formats en ligne prévus peuvent réellement garantir la qualité de la formation. Les contraintes de temps et les inquiétudes concernant la fermeture des possibilités de formation continue traditionnelles exercent une pression supplémentaire sur les responsables d'une situation déjà tendue.

Il ne fait aucun doute que nous sommes confrontés à une transition capitale pour les enseignants et l’éducation de la prochaine génération. Reste à savoir comment la situation évoluera.