Diákok tervezik a marburgi iskolaudvart: a természet és a játék paradicsoma!

Diákok tervezik a marburgi iskolaudvart: a természet és a játék paradicsoma!

Marburg szívében, a Philippinum középiskola udvarán jelenleg átfogó átalakítás folyik. A diákok maguk vették át a kormányt, és elkötelezettek amellett, hogy iskolaudvarukat természet- és játékbaráttá tegyék. A legtöbb németországi iskolát még mindig a csupasz betonfelület jellemzi, és a „Klímabarát iskolaudvarok Hessenben” kezdeményezés ezen kíván változtatni. [Tagesschau] arról számol be, hogy egy 1200 négyzetméteres területet alakítanak át lenyűgöző, 500 000 eurós költségvetéssel, amely korábban nem volt hívogató a kitett betonnal, a régi ülésekkel és az asztaliteniszasztallal.

A tervezett átalakítás egy dombos tájprofilt irányoz elő, amelyet játszóeszközökkel, fákkal és egy kis patakkal bővítenek. Különös hangsúlyt fektetnek arra, hogy a hallgatók aktívan részt vegyenek a tervezésben – például padok építésében vagy mászótanfolyamon. Ez a részvételen alapuló megközelítés áll az újratervezés középpontjában, amelyet az ilyen projektekre szakosodott marburgi Alea cég támogat.

Zöld iskolai környezet kialakítása

„Az iskolaudvarok ne csak társalgók legyenek, hanem olyan helyek, ahol a diákok megtapasztalhatják a természetet, pihenhetnek és tanulhatnak” – magyarázza a German Environmental Aid képviselője, amely több szövetségi államban támogatja ezeket a projekteket. [Deutsche Umwelthilfe] elengedhetetlennek tartja, hogy az iskolaudvarok ne csak sivár területek legyenek. Az aszfaltos puszták helyett olyan zöld lakóterekké kellene alakítani, amelyek figyelembe veszik a klímaváltozást, miközben növelik az életminőséget. A cél az ismeretlen és kihasználatlan területek új életre lehelése, a fenntarthatóság elősegítése.

Az elmúlt évtizedekben az iskolaudvarok kialakításakor kevés figyelmet fordítottak a természeti szempontokra. Ezek a gyakran elzárt területek nyáron jelentősen felmelegszenek, miközben heves esőzéskor alig tudnak vizet tárolni, ami árvízhez vezet. A zöldövezet hiánya ugyanakkor csökkenti a tanulók közérzetét. A [Good Ideas] megoldásokat kínál változatos rekreációs terek létrehozásával és stratégiával az edzési lehetőségek növelésére. A kreativitáshoz és a természet megtapasztalásához elegendő tér pozitív hatással van a koncentrációra és a stressz csökkentésére.

Együtt egy szebb jövőért

A Philippinum projektet Hessen egyik legkiterjedtebb projektjeként tartják számon, és kiváló példája annak, hogy milyen sok iskola profitálhat az ilyen kezdeményezésekből. A jövő évre tervezett iskolaudvar elkészültéig a tanulók nem csak saját környezetüket javítják, hanem azt is megtanulják, hogy az éghajlat és a természet miért fontos tényező mindennapi életükben.

A koncepciót workshopok és egyéni tanácsok kísérik, amelyek segítik az iskolákat a természetközeli iskolaudvarok felé vezető úton. A támogatás nem csak helyben történik, hanem a környezetvédelmi minisztériumokkal szövetségi szinten is szoros együttműködésben. A klímaalkalmazkodásról szóló következő szövetségi kongresszus 2025 májusában, ahol a „Fenntartható iskolaterek” mottó alatt a természetes iskolaudvarok hatását vitatják meg, szintén az innovatív megközelítésekre fog összpontosítani.

Továbbra is izgalmas látni, hogyan fejlődik a Philippinum gimnázium udvara, és milyen hatással lehet egy ilyen projekt a diákokra. A cél egyértelmű: egy iskolaudvar, amely nem csak a kikapcsolódás helyszíne, hanem a biodiverzitás és a társadalmi interakció elősegítését is szolgálja.