Hærværk på skoler: ukendte mennesker hærværker vinduer i Munster og Soltau!

Hærværk på skoler: ukendte mennesker hærværker vinduer i Munster og Soltau!

I løbet af den seneste uge er der blevet rapporteret om adskillige hærværk af skolebygninger i Munster-Soltau-regionen, hvilket har skabt spænding og bekymring. Mellem mandag den 16. juni og tirsdag den 17. juni beskadigede ukendte ruden på en folkeskole på Worthweg i Munster. Politiet beder vidner om at ringe (05192) 9600 for at give yderligere oplysninger om hændelsen. At finde ud af ham kunne være nyttigt, da sådanne handlinger ikke kun efterlader en bitter eftersmag i skolesamfundet, men også en betydelig økonomisk skade.

Men det var ikke alt. I Soltau skete der også skader på en skolebygning på Berliner Platz. Her ødelagde vandaler flere ruder natten fra fredag ​​den 13. juni til mandag den 16. juni. Mængden af ​​forvoldt skade er stadig ukendt, politiet i Soltau modtager oplysninger på (05191) 93800. Skolehærværk er et alvorligt og vedvarende problem, ikke kun i denne region, men på landsplan.

Et tilbagevendende problem

Som [News4Teachers] rapporterer, er hærværk i skolerne et langvarigt problem, som ikke er aftaget under corona-pandemien. Skoler skal hele tiden håndtere skader forårsaget af teenagere eller unge voksne, som ofte handler i grupper på skolens område.

Det fremgår også af erfaringerne fra Hessen, hvor omkostningerne til skader forårsaget af hærværk sidste år beløb sig til knap 26.000 euro. I mange tilfælde bliver der så taget drastiske foranstaltninger for at få situationen under kontrol. Rektor Ulrich Mayer fra Copernicus-skolen i Freigericht reagerede for eksempel på hærværk på skoletoiletter ved ikke længere at stille toiletpapir frit tilgængeligt. Siden er eleverne blevet bedt om at medbringe deres eget toiletpapir.

Skolefællesskabets ansvar

"Hele skolesamfundet bliver bedt om at arbejde sammen om at udvikle løsninger," sagde formanden for Hesse State Parents' Advisory Council. Dette kollektive ansvar er timens behov, fordi konsekvenserne af hærværk viser sig ikke kun i økonomiske byrder på skolerne, men også i psykiske skader på elever, hvis læringsmiljø er hårdt ramt. Tiltagene spænder fra hegn og videoovervågning til leje af sikkerhedstjenester på skoler med øget hærværk.

Det mangler at se, hvilke konsekvenser de seneste hændelser i Munster og Soltau får. Myndighederne opfordres ikke kun til at identificere gerningsmændene, men også til at træffe forebyggende foranstaltninger for at forhindre sådanne ødelæggelser i fremtiden. Det er derfor vigtigt, at skolefællesskabet arbejder tæt sammen og udvikler kreative ideer til at bringe skolerummet tilbage til et positivt design.

Samlet set viser det endnu en gang, at ansvarsforståelsen og solidariteten mellem lærere, forældre og elever er afgørende for at dæmme op for hærværk i skolerne. Som [Das Macht Schule] bemærker, er der behov for kreative løsninger for ikke kun at beskytte skolebygninger mod skader, men også for at bevare dem som steder for læring og social interaktion.