Vandalism koolides: tundmatud inimesed lõhuvad Munsteris ja Soltaus aknaid!

Vandalism koolides: tundmatud inimesed lõhuvad Munsteris ja Soltaus aknaid!

Viimase nädala jooksul on Munster-Soltau piirkonnas teatatud mitmest koolimajade vandalismijuhtumist, mis on tekitanud elevust ja muret. Ajavahemikul esmaspäevast, 16. juunist kuni teisipäevani, 17. juunini kahjustasid tundmatud inimesed Munsteris Worthwegis asuva algkooli aknaklaasi. Politsei palub pealtnägijatel juhtunu kohta lisateabe andmiseks helistada telefonil (05192) 9600. Temast teada saamine võib abiks olla, sest sellised teod ei jäta kooliringkonda mitte ainult mõru järelmaitset, vaid ka märkimisväärset rahalist kahju.

Kuid see polnud veel kõik. Soltaus sai kahjustada ka koolimaja Berliner Platzil. Siin hävitasid vandaalid ööl vastu reedet, 13. juunit esmaspäeva, 16. juunini mitu klaasi. Tekitatud kahju suurus on siiani teadmata, Soltau politsei võtab vastu teavet telefonil (05191) 93800. Koolivandalism on tõsine ja jätkuv probleem mitte ainult selles piirkonnas, vaid kogu riigis.

Korduv probleem

Nagu [News4Teachers] teatab, on vandalism koolides pikaajaline probleem, mis pole koroonapandeemia ajal vaibunud. Koolid peavad pidevalt tegelema kahjudega, mille on tekitanud teismelised või noored täiskasvanud, kes tegutsevad sageli kooliterritooriumil rühmades.

See selgub ka Hesse kogemusest, kus vandalismiga tekitatud kahjude kulud ulatusid mullu ligi 26 000 euroni. Paljudel juhtudel võetakse seejärel olukorra kontrolli alla saamiseks drastilisi meetmeid. Näiteks Freigerichti Copernicuse kooli rektor Ulrich Mayer reageeris vandalismile koolide tualettruumides sellega, et ei teinud tualettpaberit enam vabalt kättesaadavaks. Sellest ajast peale on õpilastel palutud tualettpaber ise kaasa võtta.

Koolikogukonna vastutus

"Kogu koolikogukonda palutakse lahenduste väljatöötamiseks koostööd teha," ütles Hesseni osariigi lastevanemate nõuandekogu esimees. See kollektiivne vastutus on tunni vajadus, sest vandalismi tagajärjed ei väljendu mitte ainult koolide rahalises koormas, vaid ka psühholoogilises kahjus õpilastele, kelle õpikeskkond on rängalt mõjutatud. Meetmed ulatuvad piirdeaiast ja videovalvest kuni turvateenuste palkamiseni koolides, kus on sagenenud vandaalitsemine.

Jääb üle oodata, millised tagajärjed on hiljutistel intsidentidel Munsteris ja Soltaus. Ametiasutusi kutsutakse üles mitte ainult süüdlasi tuvastama, vaid ka rakendama ennetavaid meetmeid sellise hävitamise vältimiseks tulevikus. Seetõttu on oluline, et koolikogukond teeks tihedat koostööd ja töötaks välja loovaid ideid, et kooliruum saaks positiivse kujunduse.

Kokkuvõttes näitab see taas, et vastutustunde mõistmine ning õpetajate, lapsevanemate ja õpilaste solidaarsus on koolides toimuva vandalismi ohjeldamisel ülioluline. Nagu [Das Macht Schule] märgib, on vaja loomingulisi lahendusi, et mitte ainult kaitsta koolihooneid kahjustuste eest, vaid ka säilitada neid õppimise ja sotsiaalse suhtluse kohana.