Vandalizmas mokyklose: nepažįstami žmonės niokojo langus Miunsteryje ir Soltau!

Vandalizmas mokyklose: nepažįstami žmonės niokojo langus Miunsteryje ir Soltau!

Per praėjusią savaitę Miunsterio-Soltau regione buvo pranešta apie keletą mokyklų pastatų vandalizmo atvejų, kurie sukėlė jaudulį ir nerimą. Nuo pirmadienio, birželio 16 d., iki antradienio, birželio 17 d., nežinomi žmonės apgadino pradinės mokyklos Worthweg mieste Miunsteryje langą. Policija prašo liudininkų skambinti telefonu (05192) 9600 ir suteikti daugiau informacijos apie įvykį. Sužinoti apie jį gali būti naudinga, nes tokie poelgiai mokyklos bendruomenėje palieka ne tik kartaus poskonio, bet ir nemažos finansinės žalos.

Bet tai buvo dar ne viskas. Soltau taip pat buvo apgadintas mokyklos pastatas Berliner Platz. Čia vandalai sunaikino keletą stiklų naktį iš birželio 13-osios penktadienio į birželio 16-ąją, pirmadienį. Padarytos žalos dydis kol kas nežinomas, Soltau policija priima informaciją telefonu (05191) 93800. Vandalizmas mokyklose yra rimta ir nuolatinė problema ne tik šiame regione, bet ir visoje šalyje.

Pasikartojanti problema

Kaip praneša [News4Teachers], vandalizmas mokyklose yra ilgalaikė problema, kuri per korona pandemiją nesumažėjo. Mokyklos nuolat susiduria su žala, kurią daro paaugliai ar jauni suaugusieji, kurie dažnai veikia grupėse mokyklos teritorijoje.

Tai aiškėja ir iš Heseno patirties, kur išlaidos už vandalizmo padarytą žalą pernai siekė beveik 26 000 eurų. Daugeliu atvejų imamasi drastiškų priemonių, kad situacija būtų suvaldyta. Pavyzdžiui, Freigerichto Koperniko mokyklos rektorius Ulrichas Mayeris į vandalizmą mokyklų tualetuose reagavo nebegamindamas tualetinio popieriaus laisvai prieinamo. Nuo tada mokinių prašoma atsinešti savo tualetinį popierių.

Mokyklos bendruomenės atsakomybė

„Visos mokyklos bendruomenės prašoma kartu kurti sprendimus“, – sakė Heseno valstijos tėvų konsultacinės tarybos pirmininkas. Ši kolektyvinė atsakomybė yra valandos poreikis, nes vandalizmo pasekmės pasireiškia ne tik finansine našta mokykloms, bet ir psichologine žala mokiniams, kurių mokymosi aplinka smarkiai nukenčia. Priemonės – nuo ​​tvoros ir vaizdo stebėjimo iki apsaugos tarnybų samdymo mokyklose, kuriose padaugėjo vandalizmo.

Belieka laukti, kokių pasekmių turės pastarieji incidentai Miunsteryje ir Soltau. Valdžios institucijos raginamos ne tik nustatyti kaltininkus, bet ir imtis prevencinių priemonių, kad ateityje būtų išvengta tokio sunaikinimo. Todėl svarbu, kad mokyklos bendruomenė glaudžiai bendradarbiautų ir plėtotų kūrybines idėjas, kurios grąžintų mokyklos erdvę į teigiamą dizainą.

Apskritai tai dar kartą parodo, kad mokytojų, tėvų ir mokinių atsakomybės supratimas ir solidarumas yra labai svarbūs stabdant vandalizmą mokyklose. Kaip pažymi [Das Macht Schule], reikalingi kūrybiški sprendimai, siekiant ne tik apsaugoti mokyklų pastatus nuo žalos, bet ir išsaugoti juos kaip mokymosi ir socialinio bendravimo vietas.