Vandalism la școli: oameni necunoscuți vandalizează ferestre în Munster și Soltău!

Vandalism la școli: oameni necunoscuți vandalizează ferestre în Munster și Soltău!

Pe parcursul săptămânii trecute, în regiunea Munster-Soltau au fost semnalate mai multe incidente de vandalism asupra clădirilor școlare, stârnind entuziasm și îngrijorare. Între luni, 16 iunie și marți, 17 iunie, persoane necunoscute au deteriorat geamul unei școli primare de pe Worthweg din Munster. Poliția le cere martorilor să sune (05192) 9600 pentru a oferi mai multe informații despre incident. A afla despre el ar putea fi de ajutor, deoarece astfel de acte nu numai că lasă un gust amar în comunitatea școlară, ci și daune financiare considerabile.

Dar asta nu a fost tot. La Soltau au fost avariate si o cladire de scoli de pe Berliner Platz. Aici vandalii au distrus mai multe geamuri în noaptea de vineri 13 iunie spre luni 16 iunie. Valoarea pagubelor cauzate este încă necunoscută, poliția din Soltău acceptând informații la (05191) 93800. Vandalismul școlar este o problemă gravă și continuă, nu doar în această regiune, ci la nivel național.

O problemă recurentă

După cum relatează [News4Teachers], vandalismul în școli este o problemă de lungă durată care nu s-a atenuat în timpul pandemiei corona. Școlile trebuie să se ocupe în permanență de daunele cauzate de adolescenți sau adulți tineri, care acționează adesea în grup pe terenul școlii.

Acest lucru reiese și din experiența din Hesse, unde costurile pentru pagubele produse de vandalism anul trecut s-au ridicat la aproape 26.000 de euro. În multe cazuri, se iau apoi măsuri drastice pentru a ține situația sub control. Rectorul Ulrich Mayer de la Școala Copernicus din Freigericht, de exemplu, a răspuns la vandalismul din toaletele școlii nemaipunând hârtie igienică disponibilă gratuit. De atunci, elevii au fost rugați să-și aducă propria hârtie igienică.

Responsabilitatea comunității școlare

„Întregii comunități școlare i se cere să lucreze împreună pentru a dezvolta soluții”, a spus președintele Consiliului Consultativ al Părinților din Hesse. Această responsabilitate colectivă este nevoia momentului, deoarece consecințele vandalismului se manifestă nu numai prin poveri financiare asupra școlilor, ci și prin prejudicii psihologice aduse elevilor, al căror mediu de învățare este grav afectat. Măsurile variază de la împrejmuire și supraveghere video până la angajarea de servicii de securitate în școlile cu vandalism crescut.

Rămâne de văzut ce consecințe vor avea recentele incidente de la Munster și Soltau. Autoritățile sunt chemate nu numai să identifice vinovații, ci și să ia măsuri preventive pentru a preveni astfel de distrugeri pe viitor. Prin urmare, este important ca comunitatea școlară să lucreze îndeaproape împreună și să dezvolte idei creative pentru a readuce spațiul școlar la un design pozitiv.

În ansamblu, arată încă o dată că înțelegerea responsabilității și solidaritatea profesorilor, părinților și elevilor sunt cruciale în combaterea vandalismului în școli. După cum notează [Das Macht Schule], sunt necesare soluții creative nu numai pentru a proteja clădirile școlare de deteriorare, ci și pentru a le păstra ca locuri de învățare și interacțiune socială.