奥尔登堡反驳多布林特：危机教训没必要！

奥尔登堡反驳多布林特：危机教训没必要！

最近几天，政界就如何应对学校危机和威胁场景展开了热烈讨论。教育部长西蒙娜·奥尔登堡（左）明确反对联邦内政部长亚历山大·多布林特（CSU）的提议，后者希望鼓励每年上学一小时来为危机做好准备。大声 国家报告 奥尔登堡称该计划不够充分，并呼吁德国制定更全面的公民保护概念。

提出这个想法的多布林特认为，有必要让学生更好地应对自然灾害甚至军事冲突等危机。他想在学校的双节课中与高年级学生讨论威胁和保护措施。然而，奥尔登堡批评教师不应该充当“政府的紧急钉子”，正如她在声明中解释的那样。她强调，对人们进行危机教育的责任首先在于成年人。

必要的对话

在此背景下，奥尔登堡要求联邦民防和救灾办公室提供合适的教材。在她看来，重要的是教育要适合年龄，并且进一步加强现有的政治和历史课程中对战争的讨论。她反对多布林特的声音，强烈主张儿童不应该成为危机教育的首要目标群体。

然而，教育部长坚信，该国已为应对洪水、停电或战争等各种危机情况做好了充分准备。尽管如此，她也认识到需要填补空白，以更好地训练学生应对紧急情况。她认为，为了将这些主题融入课程中，必须提供适当的材料。

学校政策成为焦点

教育部长会议主席也批评了多布林特的倡议。她不仅拒绝了这一建议，还进一步指责多布林特“无知”。政治家认为将危机预防主题融入日常学校生活的计划是不够的。奥尔登堡还禁止与学校管理层讨论人事问题，这进一步加剧了紧张局势。

总体而言，这表明有关危机教学主题的争论是一个远远超出学校范围的重要社会问题。关于年轻人如何为潜在危险做好准备的讨论仍然很紧张，联邦政府需要制定明确的战略，为学校提供尽可能最好的支持。