Okres Euskirchen: Nový model asistenční třídy pro lepší začlenění!

Okres Euskirchen: Nový model asistenční třídy pro lepší začlenění!

V okrese Euskirchen se toho děje hodně: Představuje se nový model asistenční třídy, který nabízí více podpory dětem se speciálními potřebami. Systém nahrazuje předchozí podporu škol a má za cíl zlepšit participaci na vzdělávání. Cílem je také snížit stigma s tímto přeskupením a zároveň snížit náklady na podporu škol. Jako Městský list Kolín nad Rýnem model není zamýšlen jako opatření na úsporu nákladů, ale v současnosti představuje další nákladovou zátěž.

Dalším kritickým bodem je škrt v rozpočtu o jeden milion eur, což je neudržitelné. Právo na integrační pomoc je vymahatelné, což je další pobídka pro odpovědné osoby k optimální implementaci nového systému. Stát Severní Porýní-Vestfálsko také plánuje zrušit příspěvek na začlenění ve výši zhruba 730 000 eur. To by mohlo znamenat, že školy budou muset převzít větší odpovědnost za integrační opatření, aby byly schopny pružně reagovat na výzvy.

Flexibilita a preventivní podpora

Nový model stanoví, že třídní asistenti jednají holisticky tím, že nabízejí nejen individuální podporu, ale také podporují učení v rámci celé třídy. Příkladem je škola Matthiase Hagena v Kuchenheimu, která má 205 studentů. Zde jedenáct studentů nadále získává individuální podporu školy, zatímco 25 studentů je součástí nového modelu a využívá 16 třídních asistentů. Dalšími školami, které budou do koncepce zahrnuty, jsou základní školy v Mechernichu, Kommernu, Satzvey, Kallu a Lückerathu.

Zvláště pozoruhodné je, že sponzorství třídních asistentů se bude lišit, aby získali různé zkušenosti. Vybrané školy na tuto novinku reagovaly pozitivně a budou se konat informační schůzky, které rodičům pomohou řešit jejich obavy. Často se obávají, že jejich děti mohou dostávat menší podporu.

Pozitivní zpětná vazba od učitelů

Učitelé byli do projektu zapojeni v rané fázi a počáteční zpětná vazba byla trvale pozitivní. Personální poměr byl navíc na začátku nastaven vysoko, aby učitelé měli pocit jistoty. V okrese Euskirchen v současnosti probíhá kolem 480 školních doprovodů – trend, který se zvyšuje. Doba trvání projektu je zpočátku stanovena na dva roky s možností prodloužení. Pro zajištění úspěšnosti modelu je plánováno komplexní hodnocení.

Implementace modelu třídní asistence ve čtvrti Euskirchen je krokem, který prospěje nejen postiženým dětem a jejich rodinám, ale pomůže také školám lépe reagovat na individuální potřeby svých žáků. Tady je ve vzduchu rozhodně něco pozitivního!