Cada vez más estudiantes de primaria repiten clases. ¿Qué significa esto para el futuro?

Cada vez más estudiantes de primaria repiten clases. ¿Qué significa esto para el futuro?

Las vacaciones de verano están a la vuelta de la esquina en Colonia y con ellas la distribución de certificados. Este es el comienzo de una época emocionante para muchos estudiantes. Para algunos pequeños, es incluso el primer certificado que tienen en sus manos. Pero no todos los niños pudieron dejar atrás los primeros años de escuela sin problemas. En el distrito de Rhein-Sieg se observa una tendencia especialmente evidente: cada vez más estudiantes de los dos primeros grados repiten la fase de ingreso a la escuela. En muchos lugares, esto afecta tanto al primer como al segundo año escolar, lo que coloquialmente se suele denominar “sentado”, aunque oficialmente no se llame así. De hecho, la Ley Escolar de NRW estipula que los dos primeros años de escuela se consideran la fase de ingreso a la escuela, que puede completarse en uno, dos o incluso tres años.

Una mirada a los antecedentes muestra que en Renania del Norte-Westfalia cada vez más niños tienen dificultades para superar los requisitos de la fase de acceso a la escuela. Según el informe actual de ga.de cada vez más padres y escuelas optan por años escolares más largos. Esta es a menudo una respuesta directa a los desafíos que surgen durante los primeros años en el sistema escolar. En este contexto, la Ley escolar de NRW regula aspectos importantes del marco escolar.

Fase de acceso a la escuela en Renania del Norte-Westfalia

La fase de ingreso a la escuela, en la que nos centramos en el distrito de Rhein-Sieg, es un momento especial para los niños en edad de asistir a la escuela primaria. Se trata de sentar las bases para una carrera escolar exitosa. Pero la realidad muestra que el camino no es el mismo para todos los niños. Muchos estudiantes necesitan más tiempo para aprender las habilidades básicas que necesitan en la escuela primaria. La decisión de ampliar la fase de acceso a la escuela hasta tres años ya no es infrecuente. Estadísticamente, esto les está sucediendo a cada vez más niños en la región, lo que se ha convertido en una tendencia creciente en los últimos años.

En las dos primeras clases, que según el artículo 34 de la Ley escolar de Renania del Norte-Westfalia están sujetas a escolarización obligatoria, el desafío es sobre todo que se requieren habilidades tanto sociales como académicas. Las escuelas tienen el deber de crear un buen entorno en el que cada niño reciba apoyo individual. Los efectos de este problema a menudo sólo se hacen evidentes cuando se distribuyen los certificados, una situación que no debe subestimarse y que a menudo conlleva una carga emocional para padres y profesores.

Derecho a la educación y al apoyo.

Un aspecto central de la ley escolar es el derecho a la educación y al apoyo individual de cada estudiante. Los maestros deben tomar en serio el apoyo de cada niño y diseñar las condiciones escolares de tal manera que puedan cumplir con los requisitos. En la relación escolar se tienen en cuenta logros especiales, pero también desafíos, lo que también requiere la participación de los padres. Así es como todos llegamos a un punto en el que el objetivo común es que cada niño reciba el apoyo óptimo para poder aprender con éxito.

Las próximas vacaciones de verano podrían representar no sólo un descanso para muchos estudiantes, sino también una oportunidad de reorientación y aprendizaje a su propio ritmo. Sigue siendo emocionante observar lo que sucederá a continuación en las escuelas y si las tendencias continuarán en los próximos años escolares. Una cosa es segura: es necesario intensificar el diálogo entre padres, profesores y escuelas para crear condiciones óptimas para los niños. Después de todo, los pequeños son el centro de atención y son nuestro futuro.