Egyre több általános iskolás ismétli az órát – mit jelent ez a jövőre nézve?

Egyre több általános iskolás ismétli az órát – mit jelent ez a jövőre nézve?

Kölnben mindjárt itt a nyári szünidő, és vele együtt a bizonyítványok kiosztása is. Ez sok diák számára izgalmas időszak kezdete. Egyes kicsiknek ez az első bizonyítvány, amit a kezükben tartanak. De nem minden gyerek tudta gond nélkül maga mögött hagyni az első iskolai éveit. Különösen a Rhein-Sieg kerületben figyelhető meg ez a tendencia: az első két évfolyamon egyre több diák ismétli meg az iskolakezdési szakaszt. Ez sok helyen az első és a második tanévet is érinti, amit a köznyelvben gyakran „leülésnek” neveznek, még ha hivatalosan nem is így hívják. Valójában az NRW School Law előírja, hogy az iskola első két évét tekintik az iskolai felvételi szakasznak, amelyet egy, két vagy akár három év alatt is el lehet végezni.

Ha megnézzük a hátteret, az látható, hogy Észak-Rajna-Vesztfáliában egyre több gyermeknek van nehézsége az iskolába lépési szakasz követelményeinek elsajátításában. A [ga.de] jelenlegi jelentése (https://ga.de/region/voreifel-und-vorgebirge/alfter/mehr-grundschueler-wiederholt-die-erste-oder-zweitere-klasse_aid-130724167) azt mutatja, hogy egyre több szülő és iskola választja a hosszabb iskolai éveket. Ez gyakran közvetlen válasz azokra a kihívásokra, amelyek az iskolarendszerben az első néhány év során adódnak. Ezzel összefüggésben az NRW iskolatörvény szabályozza az iskolai keretrendszer fontos szempontjait.

Iskolai felvételi szakasz Észak-Rajna-Vesztfáliában

Az iskolakezdés szakasza, amelyre a Rhein-Sieg kerületben fókuszálunk, különleges időszak az általános iskolás korú gyermekek számára. Ez egy sikeres iskolai karrier alapjainak lerakásáról szól. De a valóság azt mutatja, hogy az út nem minden gyerek számára ugyanaz. Sok diáknak több időre van szüksége ahhoz, hogy elsajátítsa azokat az alapvető készségeket, amelyekre az általános iskolában szüksége van. Már nem ritka az a döntés, hogy az iskolakezdési szakaszt legfeljebb három évre hosszabbítják meg. Statisztikailag ez egyre több gyerekkel történik meg a régióban, ami az elmúlt években egyre növekvő tendenciává vált.

Az első két osztályban, amelyek az észak-rajna-vesztfáliai iskolatörvény 34. szakasza értelmében tankötelezettség alá tartoznak, a kihívást különösen az jelenti, hogy mind a szociális, mind a tudományos ismeretekre szükség van. Az iskoláknak kötelességük olyan jó környezetet teremteni, amelyben minden gyermek egyéni támogatást kap. Ennek a problémának a hatásai gyakran csak az igazolások kiosztása során válnak szembetűnővé, ami nem lebecsülendő helyzet, és gyakran érzelmileg is megterheli a szülőket és a tanárokat.

Az oktatáshoz és a támogatáshoz való jog

Az iskolatörvény központi szempontja az oktatáshoz való jog és minden tanuló egyéni támogatása. A pedagógusok kötelesek minden gyermek támogatását komolyan venni, az iskolai feltételeket úgy kialakítani, hogy azok megfeleljenek a követelményeknek. A különleges eredményeket, de a kihívásokat is figyelembe veszik az iskolai kapcsolatban, amihez a szülők bevonása is szükséges. Így jutunk el mindannyian odáig, hogy a közös cél az, hogy minden gyermek megkapja az optimális támogatást ahhoz, hogy sikeresen tudjon tanulni.

A közelgő nyári szünidő sok diák számára nemcsak pihenést jelenthet, hanem lehetőséget is a saját tempójában történő átorientációra és tanulásra. Az, hogy mi történik ezután az iskolákban – és hogy a tendenciák folytatódnak-e a következő tanévekben – továbbra is izgalmas figyelni. Egy biztos: intenzívebbé kell tenni a párbeszédet a szülők, a tanárok és az iskolák között, hogy optimális feltételeket teremtsünk a gyerekek számára. Hiszen a kicsik állnak a középpontban, és ők a jövőnk.