Din ce în ce mai mulți elevi din clasele primare repetă cursurile – ce înseamnă asta pentru viitor?

Din ce în ce mai mulți elevi din clasele primare repetă cursurile – ce înseamnă asta pentru viitor?

Vacanțele de vară sunt chiar după colț la Köln și odată cu ele și distribuirea certificatelor. Acesta este începutul unui timp interesant pentru mulți studenți. Pentru unii micuți, este chiar primul certificat pe care l-au ținut în mână. Dar nu toți copiii au reușit să-și lase în urmă primii ani de școală fără probleme. Există o tendință deosebit de evidentă în districtul Rhein-Sieg: tot mai mulți elevi din primele două clase repetă faza de intrare la școală. În multe locuri, acest lucru afectează atât primul, cât și cel de-al doilea an de școală, care este adesea denumit în mod colocvial „stând jos”, chiar dacă oficial nu este numit așa. De altfel, Legea Școlii NRW prevede că primii doi ani de școală sunt considerați faza de admitere la școală, care poate fi finalizată în unul, doi sau chiar trei ani.

O privire asupra fundalului arată că un număr tot mai mare de copii din Renania de Nord-Westfalia întâmpină dificultăți în stăpânirea cerințelor fazei de intrare la școală. Conform raportului actual de la ga.de arată că tot mai mulți părinți și școli optează pentru ani de școală mai lungi. Acesta este adesea un răspuns direct la provocările care vin odată cu primii ani în sistemul școlar. În acest context, NRW School Act reglementează aspectele importante ale cadrului școlar.

Faza de intrare la școală în Renania de Nord-Westfalia

Faza de intrare la școală, pe care ne concentrăm în raionul Rhein-Sieg, este o perioadă specială pentru copiii de vârsta școlii primare. Este vorba despre a pune bazele unei cariere școlare de succes. Dar realitatea arată că drumul nu este același pentru fiecare copil. Mulți elevi au nevoie de mai mult timp pentru a învăța abilitățile de bază de care au nevoie în școala elementară. Decizia de a prelungi faza de intrare la școală până la trei ani nu mai este neobișnuită. Statistic, acest lucru se întâmplă cu tot mai mulți copii din regiune, ceea ce a devenit un trend în creștere în ultimii ani.

În primele două clase, care fac obiectul școlii obligatorii în conformitate cu secțiunea 34 din Legea școlii din Renania de Nord-Westfalia, provocarea este în special că sunt necesare atât competențe sociale, cât și academice. Școlile au datoria de a crea un mediu bun în care fiecare copil să primească sprijin individual. Efectele acestei probleme devin adesea evidente doar atunci când sunt distribuite certificatele, ceea ce este o situație care nu trebuie subestimată și este adesea încărcată emoțional pentru părinți și profesori.

Dreptul la educație și sprijin

Un aspect central al legii școlare este dreptul la educație și sprijinul individual al fiecărui elev. Profesorii sunt obligați să ia în serios sprijinul fiecărui copil și să conceapă condițiile școlare astfel încât să poată îndeplini cerințele. Realizările deosebite, dar și provocările, sunt luate în considerare în relația școlară, care presupune și implicarea părinților. Așa ajungem cu toții într-un punct în care scopul comun este ca fiecare copil să primească sprijinul optim pentru a putea învăța cu succes.

Viitoarele vacanțe de vară ar putea reprezenta nu numai o pauză pentru mulți studenți, ci și o oportunitate de reorientare și de învățare în ritmul lor. Ce se întâmplă în continuare în școli – și dacă tendințele vor continua în următorii ani de școală – rămâne interesant de urmărit. Un lucru este cert: dialogul dintre părinți, profesori și școli trebuie intensificat pentru a crea condiții optime pentru copii. Până la urmă, cei mici sunt în centrul atenției și ei sunt viitorul nostru.