Študentski protesti: Šola za vse! – Zahtevane reforme!

Študentski protesti: Šola za vse! – Zahtevane reforme!

Podoba šol v Nemčiji je trenutno predmet vročih razprav. Študentje iz različnih mest kažejo svoje barve in zahtevajo celovite reforme v izobraževalnem sistemu. Te proteste vodijo mladi sami in številni podporniki iz sindikatov in akcijskih zavezništev.

Osrednje zahteve

Z jasnim geslom Šola za nas – Šola za vse!, dijaki zasledujejo osem bistvenih ciljev, ki jih postavljajo v središče svojih demonstracij. Gre za več denarja za sodobne šole in športne objekte, brezplačno malico in zmanjšanje pritiska na uspešnost skozi daljša osnovnošolska leta. Druge točke na seznamu vključujejo manjše razrede, krajši šolski čas in ukinitev ocen v korist razprav o povratnih informacijah. Poleg tega obstaja želja po večji udeležbi učencev in zahteva, da se nihče ne izključi iz šole WDR poročali.

Protesti po vsej Nemčiji

Protesti so zelo dobro sprejeti v Kölnu, Düsseldorfu, Essnu in Gummersbachu. Tako na primer v Münstru pričakujejo 150 udeležencev, v Eitorfu pa celo 500. Študenti potujejo iz okoliških mest, kot so Bonn, Windeck in Hennef, da bi izrazili svoje nezadovoljstvo z obstoječimi razmerami v izobraževalnem sistemu. Zlasti v Eitorfu dogodek podpirajo lokalni politiki, ki nastopajo kot govorniki in so pripravljeni obravnavati skrbi mladih.

Levica v Severnem Porenju-Vestfaliji, ki jo zastopa njen predstavnik za mladinsko politiko Philippe Tambasco, nudi podporo študentom in je kritična do državne krize izobraževanja. V stranki poudarjajo, da je Nemčija na področju izobraževalne enakosti v mednarodni primerjavi slaba. Medtem ko levica obrača hrbet sedanjemu sistemu, se Združenje filologov Severnega Porenja-Vestfalije zavzema za ohranitev obstoječih struktur in odpravo šolskih ocen opisuje kot "realne sanje".

Izobraževalne reforme in mednarodne primerjave

Potrebo po reformi podpirajo trenutne študije. Podatki PISA za leto 2022 jasno kažejo, da Nemčija ne blesti ravno, ko gre za razmerje med stopnjami uspešnosti in izobraževalno neenakostjo. Medtem ko nekatere države, kot sta Japonska in Kanada, kažejo visoko uspešnost z nizkimi stopnjami neenakosti, je Nemčija primer visoke uspešnosti z visokimi stopnjami neenakosti – okoliščina, o kateri razpravljajo tudi poročila Zvezne agencije za državljansko izobraževanje. Te študije jasno kažejo: potreba po reformi ni le nujna, ampak tudi nujna, da noben študent ne bo zapostavljen bpb pojasnil.

Študentski protesti so jasno sporočilo odgovornim. Čas je, da resno vzamemo glasove mladih in si skupaj prizadevamo za prihodnost, ki bo ustrezala zahtevam sodobne družbe. V Schwerinu so na primer že potekali študentski protesti, ki prav tako opozarjajo na potrebo po reformah – trend, ki ni pomemben le lokalno ali regionalno, ampak vsedržavno.

V tem smislu je upati, da se bo dialog med različnimi akterji v izobraževalnem sektorju sprožil in privedel do opaznega napredka v šolah. Učenci bi se morda kmalu lahko učili v izobraževalnem sistemu, ki resnično ustreza njihovim potrebam.