Tieteellinen neuvottelukunta NRW:ssä: Impulsseja koulutuksen tasa-arvoon!

Tieteellinen neuvottelukunta NRW:ssä: Impulsseja koulutuksen tasa-arvoon!

Nordrhein-Westfalenin koulutuspolitiikassa on raitista ilmaa! Opetusministeriön perustaman uuden tieteellisen neuvottelukunnan myötä on otettu merkittävä askel koulutusjärjestelmän parantamiseksi. Miten country.nrw raporttien mukaan komitea koostuu arvostetuista tiedemiehistä, jotka toimivat ministeriön neuvonantajina.

Kouluministeri Dorothee Feller korostaa tieteellisen näkökulman sisällyttämistä päätöksentekoprosesseihin. Haasteet, kuten opetustarjonta, digitalisaation eteneminen ja yhtäläiset mahdollisuudet koulutusalalla, ovat uuden aloitteen painopisteitä. Neuvoa-antavan toimikunnan ei tulisi vain ottaa huomioon kasvatustutkimuksen ajankohtaisia ​​tuloksia, vaan myös sisällyttää ne suoraan poliittisiin päätöksiin.

Neuvottelukunnan kokoonpano ja tavoitteet

Neuvottelukunnan jäseniä ovat muun muassa kielikoulutuksen asiantuntija prof. em. Dr. Michael Becker-Mrotzek Kölnin yliopistosta, matematiikan kouluttaja prof. Dr. Susanne Prediger TU Dortmundista ja professori tohtori Isabell van Ackeren-Mindl Duisburg-Essenin yliopistosta, joka käsittelee koulutuksen tasa-arvokysymyksiä.

Neuvottelukunnan keskeisenä tehtävänä on vahvistaa perustaitoja, kuten lukemista, kirjoittamista ja laskemista sekä kehittää edelleen opetuksen laatua. Erityisesti panostetaan strategioiden kehittämiseen sosiaalisten erojen vähentämiseksi, jotta kaikki lapset ja nuoret saavat oikeudenmukaiset koulutusmahdollisuudet heidän sosiaalisesta taustastaan ​​riippumatta. Tämä asia huolestuttaa monia Nordrhein-Westfalenissa asuvia: lähes 62 prosenttia väestöstä pitää epätasa-arvoisia koulutusmahdollisuuksia vakavana ongelmana ifon koulutusbarometri 2023 -tutkimuksen mukaan. koulutuspeili lainataan.

Ongelman sosiaalinen käsitys

Kyselyssä eivät pelkästään Nordrhein-Westfalenin asukkaat ilmaisevat huolensa yhtäläisistä mahdollisuuksista: samanlaisia ​​näkemyksiä on myös muissa liittovaltioissa, kuten Baden-Württembergissä ja luoteisalueilla. Vaikka 57 prosenttia Baden-Württembergin ja 55 prosenttia luoteis-, Lähi-idän ja Lähi-lännen alueilla pitää epätasa-arvoisia koulutusmahdollisuuksia vakavana ongelmana, myös valtakunnallinen tuki tasa-arvoisille koulutusmenoille kaikille kouluille on korkea. Selkeä 72 prosentin enemmistö kannattaa valtion koulutusmenojen tasapuolista jakautumista.

Näitä aiheita käsitellään nyt tieteellisesti perustellusti uudessa neuvottelukunnassa, jossa on otettava huomioon myös yhteiskunnallisesti merkitykselliset näkökohdat, kuten maahanmuutto ja kotoutuminen. Loppujen lopuksi 54 prosenttia Nordrhein-Westfalenin ihmisistä pitää myös maahanmuuttajataustaisten lasten integroitumisen puutetta vakavana ongelmana.

Toinen keskeinen työ, joka käsittelee sosiaalisia eroja ja tasa-arvoa koulutusjärjestelmässä, on Rainer Watermannin, Kai Maazin ja Markus Szczesnyn yhteinen panos "Sosiaaliset erot, tasa-arvot ja koulutusuudistus", joka on saatavilla Sigrid Blömeken koulukäsikirjassa. fachportal-paedagogik.de ). Tässä selitetään erilaisia ​​lähestymistapoja koulutuserojen selittämiseen sekä niiden empiiristä näyttöä, mikä on arvokas perusta uuden neuvottelukunnan työlle.

Kaiken kaikkiaan se osoittaa, että Nordrhein-Westfalenin uusi tieteellinen neuvottelukunta keskittyy selkeästi koulutusmahdollisuuksien parantamiseen. Nyt on aika kohdata koulutusjärjestelmän haasteet!