Znanstveni savjetodavni odbor u NRW: Impulsi za obrazovnu jednakost!

Znanstveni savjetodavni odbor u NRW: Impulsi za obrazovnu jednakost!

Postoji dašak svježeg zraka u obrazovnoj politici u Sjevernoj Rajni-Vestfaliji! Uspostavom novog znanstvenog savjetodavnog vijeća Ministarstva obrazovanja učinjen je značajan korak u unapređenju obrazovnog sustava. Kako zemlja.nrw izvješća, povjerenstvo se sastoji od uglednih znanstvenika koji služe kao savjetnici ministarstva.

Ministrica škola Dorothee Feller naglašava hitnost uključivanja znanstvene perspektive u procese donošenja odluka. Izazovi poput pružanja nastave, unapređenja digitalizacije i jednakih mogućnosti u obrazovnom sektoru u središtu su pažnje nove inicijative. Savjetodavni odbor ne bi trebao samo preuzeti trenutne nalaze iz obrazovnih istraživanja, već ih također izravno uključiti u političke odluke.

Sastav i ciljevi savjetodavnog odbora

Članovi savjetodavnog odbora su, između ostalih, stručnjak za jezično obrazovanje prof. em. dr. Michael Becker-Mrotzek sa Sveučilišta u Kölnu, edukatorica matematike prof. dr. Susanne Prediger s TU Dortmund i prof. dr. Isabell van Ackeren-Mindl sa Sveučilišta Duisburg-Essen, koja se bavi pitanjima jednakosti u obrazovanju.

Središnja misija savjetodavnog odbora je jačanje osnovnih vještina kao što su čitanje, pisanje i aritmetika, kao i daljnji razvoj kvalitete poučavanja. Poseban fokus je na razvoju strategija za smanjenje društvenih razlika kako bi sva djeca i mladi ljudi dobili pravedne obrazovne mogućnosti, bez obzira na njihovo socijalno podrijetlo. Ovo je pitanje koje zabrinjava mnoge ljude u Sjevernoj Rajni-Vestfaliji: gotovo 62% stanovništva vidi nejednake mogućnosti obrazovanja kao ozbiljan problem, prema aktualnom istraživanju ifo Obrazovnog barometra 2023., koje provodi obrazovno ogledalo je citiran.

Društvena percepcija problema

U anketi nisu samo ljudi u Sjevernoj Rajni-Vestfaliji ti koji izražavaju zabrinutost oko jednakih mogućnosti: slična stajališta postoje i u drugim saveznim državama kao što su Baden-Württemberg i sjeverozapadne regije. Dok 57% u Baden-Württembergu i po 55% u sjeverozapadnoj, srednjoistočnoj i srednjozapadnoj regiji smatra nejednake obrazovne mogućnosti ozbiljnim problemom, nacionalna potpora jednakoj potrošnji na obrazovanje za sve škole također je visoka. Jasna većina od 72% podupire jednaku raspodjelu državne potrošnje za obrazovanje.

Novi savjetodavni odbor sada će se ovim temama baviti na znanstveno utemeljen način, pri čemu se moraju uzeti u obzir i društveno relevantni aspekti poput migracije i integracije. Uostalom, 54% ljudi u Sjevernoj Rajni-Vestfaliji također vidi nedostatak integracije djece migranata kao ozbiljan problem.

Još jedno središnje djelo koje se bavi društvenim razlikama i jednakošću u obrazovnom sustavu je kolektivni doprinos „Socijalne razlike, jednake mogućnosti i obrazovna reforma” Rainera Watermanna, Kaia Maaza i Markusa Szczesnyja, dostupan u Školskom priručniku Sigrid Blömeke ( fachportal-paedagogik.de ). Ovdje su objašnjeni različiti pristupi objašnjenju obrazovnih nejednakosti kao i njihova empirijska evidencija, što predstavlja vrijednu osnovu za rad novog savjetodavnog odbora.

Sve u svemu, to pokazuje da novi znanstveni savjetodavni odbor u Sjevernoj Rajni-Vestfaliji stavlja jasan fokus na poboljšanje obrazovnih mogućnosti. Sada je vrijeme za suočavanje s izazovima obrazovnog sustava!