Naukowa Rada Doradcza w NRW: Impulsy na rzecz równości w edukacji!

Naukowa Rada Doradcza w NRW: Impulsy na rzecz równości w edukacji!

Wprowadzono powiew świeżości w polityce edukacyjnej w Nadrenii Północnej-Westfalii! Powołanie przez Ministerstwo Edukacji nowej naukowej rady doradczej stanowi znaczący krok w kierunku ulepszenia systemu edukacji. Jak kraj.nrw Jak podaje, w skład komisji wchodzą szanowani naukowcy, którzy pełnią funkcję doradców ministerstwa.

Minister ds. szkół Dorothee Feller podkreśla pilną potrzebę włączenia perspektywy naukowej do procesów decyzyjnych. Nowa inicjatywa koncentruje się na wyzwaniach takich jak zapewnienie nauczania, postępująca cyfryzacja i równość szans w sektorze edukacji. Rada doradcza powinna nie tylko uwzględniać bieżące ustalenia z badań edukacyjnych, ale także włączać je bezpośrednio do decyzji politycznych.

Skład i cele rady doradczej

W skład rady doradczej wchodzi m.in. ekspert ds. edukacji językowej prof. em. dr Michael Becker-Mrotzek z Uniwersytetu w Kolonii, pedagog matematyki prof. dr Susanne Prediger z TU Dortmund oraz prof. dr Isabell van Ackeren-Mindl z Uniwersytetu Duisburg-Essen, która zajmuje się zagadnieniami równości edukacyjnej.

Główną misją rady doradczej jest doskonalenie podstawowych umiejętności, takich jak czytanie, pisanie i arytmetyka, a także dalsze podnoszenie jakości nauczania. Szczególny nacisk położony jest na opracowanie strategii mających na celu zmniejszenie dysproporcji społecznych, tak aby wszystkie dzieci i młodzi ludzie mieli sprawiedliwe szanse edukacyjne, niezależnie od ich pochodzenia społecznego. Jest to kwestia, która niepokoi wiele osób w Nadrenii Północnej-Westfalii: według aktualnego badania Barometru Edukacji ifo 2023, przeprowadzonego przez prawie 62% populacji, nierówne szanse edukacyjne są poważnym problemem. lustro edukacyjne jest cytowany.

Społeczne postrzeganie problemu

W badaniu nie tylko mieszkańcy Nadrenii Północnej-Westfalii wyrażają obawy dotyczące równości szans: podobne poglądy wyrażają także inne kraje związkowe, takie jak Badenia-Wirtembergia i regiony północno-zachodnie. Chociaż 57% w Badenii-Wirtembergii i 55% w regionach północno-zachodnim, bliskowschodnim i środkowo-zachodnim uważa nierówne szanse edukacyjne za poważny problem, w całym kraju wsparcie dla równych wydatków na edukację dla wszystkich szkół jest również wysokie. Zdecydowana większość, bo 72%, opowiada się za równym podziałem wydatków państwa na edukację.

Nowa rada doradcza zajmie się teraz tymi zagadnieniami w sposób naukowo uzasadniony, przy czym należy uwzględnić również aspekty istotne społecznie, takie jak migracja i integracja. Przecież 54% mieszkańców Nadrenii Północnej-Westfalii również uważa brak integracji dzieci ze środowisk migracyjnych za poważny problem.

Inną kluczową pracą dotyczącą dysproporcji społecznych i równości w systemie edukacji jest zbiorowa praca Rainera Watermanna, Kai Maaza i Markusa Szczęsnego pt. „Różnice społeczne, równość szans i reforma edukacji”, dostępna w Podręczniku szkolnym autorstwa Sigrid Blömeke ( fachportal-paedagogik.de ). Wyjaśniono tu różne podejścia do wyjaśniania nierówności edukacyjnych oraz ich dowody empiryczne, co stanowi cenną podstawę pracy nowej rady doradczej.

Podsumowując, pokazuje to, że nowa naukowa rada doradcza w Nadrenii Północnej-Westfalii kładzie wyraźny nacisk na poprawę możliwości edukacyjnych. Nadszedł czas, aby stawić czoła wyzwaniom systemu edukacji!