Vedecký poradný výbor v NRW: Impulzy pre rovnosť vo vzdelávaní!

Vedecký poradný výbor v NRW: Impulzy pre rovnosť vo vzdelávaní!

Vo vzdelávacej politike v Severnom Porýní-Vestfálsku je závan čerstvého vzduchu! Zriadením nového vedeckého poradného zboru ministerstva školstva sa robí významný krok k skvalitneniu vzdelávacieho systému. Ako country.nrw výbor sa skladá z uznávaných vedcov, ktorí slúžia ako poradcovia ministerstva.

Ministerka školstva Dorothee Feller zdôrazňuje naliehavosť začlenenia vedeckého hľadiska do rozhodovacích procesov. Nová iniciatíva sa zameriava na výzvy, ako je poskytovanie výučby, postupujúca digitalizácia a rovnaké príležitosti v sektore vzdelávania. Poradný zbor by mal nielen preberať aktuálne poznatky z pedagogického výskumu, ale ich aj priamo začleňovať do politických rozhodnutí.

Zloženie a ciele poradného zboru

Členmi poradného zboru sú okrem iného odborník na jazykové vzdelávanie prof. em. Dr. Michael Becker-Mrotzek z Univerzity v Kolíne nad Rýnom, matematický pedagóg Prof. Dr. Susanne Prediger z TU Dortmund a Prof. Dr. Isabell van Ackeren-Mindl z Univerzity Duisburg-Essen, ktorý sa zaoberá otázkami rovnosti vo vzdelávaní.

Ústredným poslaním poradného zboru je posilňovanie základných zručností, ako je čítanie, písanie a počítanie, ako aj ďalší rozvoj kvality výučby. Osobitný dôraz sa kladie na rozvoj stratégií na zníženie sociálnych rozdielov, aby všetky deti a mladí ľudia dostali spravodlivé vzdelávacie príležitosti bez ohľadu na ich sociálne zázemie. Ide o problém, ktorý znepokojuje mnoho ľudí v Severnom Porýní-Vestfálsku: takmer 62 % populácie považuje nerovnaké možnosti vzdelávania za vážny problém, uvádza sa v aktuálnom prieskume ifo Education Barometer 2023, ktorý realizuje vzdelávacie zrkadlo je citované.

Sociálne vnímanie problému

V prieskume nevyjadrujú obavy o rovnaké príležitosti len ľudia v Severnom Porýní-Vestfálsku: podobné názory sú aj v iných spolkových krajinách, ako je Bádensko-Württembersko a severozápadné regióny. Zatiaľ čo 57 % v Bádensku-Württembersku a 55 % v regiónoch Severozápad, Stredný východ a Stredozápad považuje nerovnaké vzdelávacie príležitosti za vážny problém, vysoká je aj celoštátna podpora rovnakých výdavkov na vzdelávanie pre všetky školy. Jasná väčšina 72 % podporuje rovnomerné rozdelenie štátnych výdavkov na vzdelávanie.

Týmito témami sa teraz bude vedeckým spôsobom zaoberať nový poradný výbor, pričom sa musia zohľadniť aj sociálne relevantné aspekty, akými sú migrácia a integrácia. Napokon 54 % ľudí v Severnom Porýní-Vestfálsku tiež vníma nedostatočnú integráciu detí z prisťahovaleckého prostredia ako vážny problém.

Ďalšou ústrednou prácou, ktorá sa zaoberá sociálnymi rozdielmi a rovnosťou vo vzdelávacom systéme, je kolektívny príspevok „Sociálne rozdiely, rovnaké príležitosti a reforma vzdelávania“ od Rainera Watermanna, Kai Maaza a Markusa Szczesnyho, dostupný v Školskej príručke od Sigrid Blömeke ( fachportal-paedagogik.de ). Sú tu vysvetlené rôzne prístupy k vysvetľovaniu vzdelanostných nerovností, ako aj ich empirické dôkazy, čo predstavuje cenný základ pre prácu nového poradného zboru.

Celkovo to ukazuje, že nový vedecký poradný výbor v Severnom Porýní-Vestfálsku kladie jasný dôraz na zlepšenie vzdelávacích príležitostí. Je čas čeliť výzvam vzdelávacieho systému práve teraz!