Szkoła Hermana Nohla w Kirchheimbolanden uhonorowana jako pionier zrównoważonego rozwoju

Szkoła Hermana Nohla w Kirchheimbolanden uhonorowana jako pionier zrównoważonego rozwoju

Szkoła Hermana Nohla w Kirchheimbolanden została niedawno doceniona za wybitne zaangażowanie w edukację zrównoważoną. Podczas drugiego Dnia Zrównoważonego Rozwoju w Moguncji szkoła otrzymała tytuł „Szkoły Zrównoważonej” oraz nagrodę specjalną za niezwykłe działania i podjęte działania. To wyróżnienie pokazuje, jak poważnie szkoła podchodzi do kwestii ochrony środowiska i odpowiedzialności społecznej. Co ciekawe, szkoła Hermana Nohla ma teraz również możliwość zaoferowania bezpłatnego kursu na temat zrównoważonego rozwoju, który może zapewnić uczniom jeszcze głębsze zrozumienie działań przyjaznych dla środowiska.

Nagroda jest wynikiem wysiłków na rzecz wdrożenia różnych środków zrównoważonego rozwoju. Szkoła umieściła w katalogu kryteriów uwzględnianie w infrastrukturze szkolnej np. segregacji śmieci, parkowania rowerów i carpoolingu. Diana Rietz z wydziału edukacji leczniczej podkreśla, że ​​dzięki już wdrożonym działaniom minimalna liczba punktów wzrosła niemal dwukrotnie. Międzyklasowa grupa ekologiczna, która rozpocznie działalność w nowym roku szkolnym, ma teraz wypracować dalsze działania, a zainteresowanie wielu uczniów tą grupą przemawia za zaangażowaniem młodego pokolenia.

Zaangażowanie w ochronę środowiska

Niezwykły przykład szkoły Hermana Nohla wpisuje się w szerszy kontekst szkół aktywnie zaangażowanych w zrównoważony rozwój. Na przykład 29 czerwca 2022 r. szkoła Sankt Veit wsparła swój wniosek o nagrodę „Zrównoważona szkoła” filmem dokumentującym jej zaangażowanie w ochronę środowiska. Działania obejmują tworzenie lawendowych grządek na boisku szkolnym w ramach inicjatywy „Miasto przyjazne pszczołom” oraz zrównoważoną uprawę owoców i warzyw w szkolnym ogrodzie, który służy również jako otwarta klasa.

Projekty te nie tylko upiększają teren szkoły, ale także podnoszą świadomość uczniów w zakresie kwestii ekologicznych. Dni projektowe o tematyce przyrodniczej są doskonałą okazją do podniesienia świadomości ekologicznej i aktywnego włączenia uczniów w kształtowanie swojego otoczenia.

Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju

Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju, w skrócie ESD, odgrywa kluczową rolę w rozwoju społecznym. W ramach Agendy 2030 ONZ wzywa do zapewnienia wszystkim wysokiej jakości edukacji włączającej. W Niemczech EZR jest już zakotwiczona w programach nauczania, ale wdrażanie odbywa się w inny sposób. Nowoczesna koncepcja edukacyjna powinna uwzględniać aspekty ekonomiczne, ekologiczne i społeczne, a od szkół oczekuje się zapewniania uczniom umiejętności niezbędnych do prowadzenia zrównoważonego życia.

Kluczowe znaczenie mają praktyczne projekty, które dotyczą mobilności, ochrony klimatu czy zrównoważonej konsumpcji. Około 900 szkół w Niemczech otrzymało już nagrodę „Szkoła ekologiczna w Europie – Szkoła Międzynarodowa Agenda 21”, która podkreśla rosnące znaczenie zrównoważonego rozwoju szkół.

Podsumowując, można stwierdzić, że Szkoła Hermana Nohla i podobne instytucje edukacyjne odgrywają ważną, pionierską rolę w promowaniu zrównoważonego rozwoju. Dzięki zaangażowaniu i kreatywności tworzą przyszłość godną życia dla przyszłych pokoleń. Ekscytujące jest obserwowanie, jakie dalsze kroki podejmą szkoły w przyszłości, aby dalej rozwijać edukację na rzecz zrównoważonego rozwoju.