Hessen introduceert een verbod op mobiele telefoons op scholen: revolutie in de klas!

Hessen introduceert een verbod op mobiele telefoons op scholen: revolutie in de klas!

Vanaf augustus 2025 zal in Hessen een algeheel verbod op het privégebruik van mobiele telefoons op scholen van kracht worden. Dit verbod geldt voor alle particuliere smartphones, tablets en smartwatches en geldt voor alle typen scholen, al is het verbod vooral streng op basisscholen. Alleen in uitzonderlijke gevallen mogen leerlingen hun mobiele telefoon gebruiken in de les, met toestemming van de docenten. Voor oudere leerlingen uit het 5e leerjaar kan onder bepaalde omstandigheden een uitzondering worden gemaakt. Scholen mogen ook bepalen op welke tijden of kamers mobiele telefoons gebruikt mogen worden, vooral als het gaat om bereikbaarheid of calamiteiten, zoals deze Hessen show gemeld.

Het besluit om het gebruik van mobiele telefoons op scholen te reguleren werd genomen tegen de achtergrond van zorgwekkende onderzoeken. Onderwijswetenschapper Klaus Zierer pleit ervoor dat smartphones in het algemeen verboden moeten worden in klaslokalen. Hij deelt de mening dat de nabijheid van een smartphone de aandacht en leerprestaties van leerlingen aanzienlijk vermindert. Uit een onderzoek uit 2024 bleek dat leerlingen zonder smartphones niet alleen beter leren, maar ook beter sociaal omgaan met hun klasgenoten. Volgens Zierer brengen kinderen en jongeren gemiddeld 70 uur per week door op internet, waarbij het gebruik van sociale media als excessief wordt ervaren. In het kader van de wetgeving heeft Saarland besloten tot een soortgelijk verbod voor basisscholen, terwijl Rijnland-Palts blijft vertrouwen op dialoog in plaats van strikte verbodsregels Mainz&De gemeld.

Positieve effecten van mobiele telefoonverboden

De consumentencijfers laten een steile curve zien: jongere kinderen – tussen de 6 en 9 jaar – gebruiken mobiele telefoons gemiddeld minder dan 30 minuten per dag, terwijl jongeren van 13 tot 15 jaar er tot 154 minuten per dag aan besteden. Voor 16- tot 18-jarigen bedraagt ​​het dagelijkse gebruik een indrukwekkende 201 minuten. Deze groeiende cijfers vertellen niet alleen over de integratie van technologie in het dagelijks leven, maar ook over de uitdagingen die dit met zich meebrengt. Een internationaal Hatti-onderwijsonderzoek uit 2022 bevestigt dat regelmatig smartphonegebruik onderwijskloven kan creëren. De redenen hiervoor zijn onder meer slaapstoornissen en cyberpesten, waardoor de noodzaak voor meer media-educatie op scholen duidelijker dan ooit is, legt uit Leraar eiland.

Uit een onderzoek van de London School of Economics bleek dat de prestaties van studenten merkbaar verbeterden na de invoering van een gsm-verbod, vooral onder sociaal achtergestelde groepen. De cijfers verbeterden met maar liefst 6,4 procent, en slecht presterende leerlingen zagen zelfs een stijging van ongeveer 14 procent. Dit laat zien hoe belangrijk het kan zijn om smartphones in het schoolonderwijs te vermijden om de leeromgeving te bevorderen en leerlingen niet alleen academisch maar ook sociaal te versterken.

Terwijl lerarenvakbonden een uniform verbod steunen om de druk op scholen te verlichten, toont de Education and Science Union (GEW) begrip voor de situatie, maar beschouwt media-educatie als verstandiger dan strikte verbodsregels. De vraag blijft hoe de implementatie van dergelijke regelgeving het dagelijkse schoolleven in de praktijk zal beïnvloeden en of de juridische innovaties daadwerkelijk de verhoopte positieve effecten kunnen bereiken.