Hesse uvaja prepoved mobilnih telefonov v šolah: revolucija v razredu!

Hesse uvaja prepoved mobilnih telefonov v šolah: revolucija v razredu!

Od avgusta 2025 bo v Hessnu začela veljati popolna prepoved uporabe zasebnih mobilnih telefonov v šolah. Ta prepoved velja za vse zasebne pametne telefone, tablice in pametne ure ter velja za vse vrste šol, čeprav je prepoved še posebej stroga v osnovnih šolah. Dijaki smejo uporabljati mobilni telefon pri pouku le izjemoma z dovoljenjem učiteljev. V določenih okoliščinah so možne izjeme za starejše učence od 5. razreda. Šole lahko tudi določijo, v katerih urah ali prostorih se lahko uporabljajo mobilni telefoni, zlasti ko gre za dostopnost ali nujne primere, kot je ta Razstava Hesse poročali.

Odločitev o ureditvi uporabe mobilnih telefonov v šolah je bila sprejeta v ozadju zaskrbljujočih študij. Pedagoški znanstvenik Klaus Zierer se zavzema za splošno prepoved pametnih telefonov v učilnicah. Strinja se z mnenjem, da bližina pametnega telefona bistveno zmanjša pozornost in učno uspešnost učencev. Študija iz leta 2024 je pokazala, da se učenci brez pametnih telefonov ne le bolje učijo, ampak tudi bolje komunicirajo s sošolci. Po besedah ​​Ziererjeve otroci in mladostniki preživijo povprečno 70 ur na teden na internetu, pri čemer se uporaba družbenih medijev obravnava kot pretirana. Posarje se je v okviru zakonodaje odločilo za podobno prepoved osnovnih šol, medtem ko se Porenje-Pfalško še naprej zanaša na dialog namesto na stroge prepovedne predpise Mainz&De poročali.

Pozitivni učinki prepovedi mobilnih telefonov

Številke potrošnikov kažejo strmo krivuljo: Mlajši otroci – med 6. in 9. letom – uporabljajo mobilne telefone v povprečju manj kot 30 minut na dan, mladi med 13. in 15. letom pa na njih preživijo do 154 minut na dan. Za otroke od 16 do 18 let je dnevna uporaba impresivnih 201 minut. Te naraščajoče številke ne govorijo le o integraciji tehnologije v vsakdanje življenje, temveč tudi o izzivih, ki jih prinaša. Mednarodna izobraževalna študija Hatti iz leta 2022 potrjuje, da lahko redna uporaba pametnega telefona povzroči vrzeli v izobraževanju. Razlogi za to so med drugim motnje spanja in spletno ustrahovanje, zato je potreba po večji medijski vzgoji v šolah jasnejša kot kadar koli prej, pojasnjuje Učiteljski otok.

Študija London School of Economics je pokazala, da se je uspešnost študentov po uvedbi prepovedi mobilnih telefonov opazno izboljšala, zlasti med socialno ogroženimi skupinami. Ocene so se izboljšale za do 6,4 odstotka, slabšim učencem pa celo okoli 14-odstotno povečanje. To kaže, kako pomembno je izogibanje pametnim telefonom v šolskem izobraževanju, da bi spodbudili učno okolje in okrepili učence ne le akademsko, ampak tudi socialno.

Medtem ko učiteljski sindikati podpirajo enotno prepoved za razbremenitev pritiska na šole, Sindikat vzgoje in izobraževanja (GEW) kaže razumevanje za situacijo, vendar meni, da je medijska vzgoja bolj smiselna od strogih prepovednih predpisov. Ostaja vprašanje, kako bo uveljavitev tovrstnih predpisov vplivala na šolski vsakdan v praksi in ali lahko zakonske novosti dejansko dosežejo pričakovane pozitivne učinke.