40 години за децата: Учителката на Bad Oldesloe празнува своя юбилей!

40 години за децата: Учителката на Bad Oldesloe празнува своя юбилей!

Днес в Бад Олдесло се празнува много специална годишнина. Моника Шнайдер, всеотдаен педагог в дневния център „Am Ehmkenberg“, поглежда назад към 40 пълноценни години в своята професия. Пътуването й започна преди много десетилетия с щастлив сутрешен кръг и до днес страстта й към работата с деца остава непрекъсната. По повод годишнината от службата нейните протежета я изненадаха с хамалска услуга. Пасторът произнесе прочувствена реч, имаше споделена песен и, разбира се, албум за спомен, изработен с любов.

Когато била само на пет години, Моника Шнайдер знаела, че иска да стане педагог. След предварителен стаж в Букстехуде и обучение в техникума за социално образование в Хамбург, тя намира пътя си до Бад Олдесло през 1982 г. Тя е част от протестантския детски център от 1985 г., където не само учи децата на християнски ценности чрез библейски истории, но и на радостта от природата. Независимо дали става въпрос за разходка до СПА парка или готвене с прясно набрани ябълки - нейните методи винаги са практични и вдъхновяващи.

Промени в ежедневния трудов живот

Разбира се, много неща са се променили през последните 40 години, дори в спокойните стаи на детската градина „Am Ehmkenberg“. Schneider посреща новите предизвикателства с отворен ум. Фоновият шум е променен благодарение на по-тихите играчки и са внедрени практични иновации като звукоизолация в стаите. Новите разпоредби и изисквания към документацията също дават нов оттенък на старата професия. В същото време времето за гледане на деца се удължи, което често се дължи на работните ангажименти и на двамата родители.

„Би било хубаво, ако работата в детските градини получи повече признание в Министерството на образованието“, казва Шнайдер. Но нуждите на децата, като обвързване и близост, остават постоянни и все още са от голямо значение за тях.

Промяната в учителската професия

Професията на педагога като цяло се променя. Анке Кьониг, професор по общо образование в университета във Вехта, описва този процес като необходим както за повишаване на удовлетвореността на професионалистите, така и за подобряване на образованието на децата. Преди всичко трябва да се оптимизира преходът от детска градина към училище, като началното ниво се признае за основна част от образователната система. Ключови измерения като езикова подкрепа и приобщаване стават все по-важни и професионалистите трябва да се специализират в тези области, за да отговорят на изискванията. Това не само укрепва индивидуалността на децата, но върви ръка за ръка с фокус върху работата в екип и непрекъснатото учене, както е описано подробно на nifbe.de.

За следващите години са планирани и държавни промени, засягащи образованието в ранна детска възраст. От 1 януари 2025 г. влиза в сила нов закон за по-нататъшно развитие на качеството и участието в дневните грижи за децата. Федералното правителство обеща значителни средства за постигане на поставените цели за качество. Тези финансови импулси трябва да се влеят в подобряване на структурата на грижите, оптимизиране на съотношението квалифицирани работници и деца и наемане на квалифицирани специалисти.

Но каква роля играят родителите в образователния процес? Родителите трябва да участват активно в обмена, за да споделят своите гледни точки и очаквания. В крайна сметка те също допринасят за развитието на децата.

Следващата година ще бъде още едно вълнуващо предизвикателство за Моника Шнайдер, тъй като тя планира да се наслади на заслужената си пенсия. „Пътуване и ходене на екскурзии“ е начело в нейния списък. Това бележи началото на нов етап от живота й, но спомените и преживяванията, които е натрупала в детската градина, ще останат с нея до края на живота й.

Със своята ангажираност, опит и любов към работата си тя обогати не само децата, но и своите колеги и цялата общност. Това е постижение, което заслужава обич и признание в днешния свят, където промяната често е много изискваща.