40 gadi bērniem: Bad Oldesloe skolotāja svin savu jubileju!

40 gadi bērniem: Bad Oldesloe skolotāja svin savu jubileju!

Šodien Bad Oldesloe tiek svinēta ļoti īpaša jubileja. Monika Šneidere, speciāla audzinātāja dienas aprūpes centrā “Am Ehmkenberg”, atskatās uz 40 piepildītiem gadiem savā profesijā. Viņas ceļojums aizsākās pirms daudziem gadu desmitiem ar priecīgu rīta loku, un līdz pat šai dienai viņas aizraušanās ar bērniem nav salauzta. Dienesta gadadienā aizbilstamie viņu pārsteidza ar pārvākšanās pakalpojumu. Mācītājs teica sirsnīgu runu, bija kopīga dziesma un, protams, ar mīlestību veidots suvenīru albums.

Kad viņai bija tikai pieci gadi, Monika Šneidere zināja, ka vēlas kļūt par audzinātāju. Pēc sākotnējās prakses Bukstehudē un apmācības Hamburgas sociālās izglītības tehnikumā, 1982. gadā viņa atrada ceļu uz Bādoldeslo. Kopš 1985. gada viņa ir daļa no protestantu dienas aprūpes centra, kur caur Bībeles stāstiem māca bērniem ne tikai kristīgās vērtības, bet arī prieku par dabu. Neatkarīgi no tā, vai tas ir ceļojums uz spa parku vai ēdiena gatavošana ar svaigi plūktiem āboliem – viņas metodes vienmēr ir praktiskas un iedvesmojošas.

Izmaiņas ikdienas darba dzīvē

Protams, pēdējo 40 gadu laikā daudz kas ir mainījies, pat dienas aprūpes centra “Am Ehmkenberg” klusajās telpās. Šneiders saskaras ar jaunajiem izaicinājumiem ar atvērtu prātu. Fona troksnis ir mainījies, pateicoties klusākām rotaļlietām, un ir ieviesti praktiski jauninājumi, piemēram, skaņas izolācija telpās. Jaunie noteikumi un dokumentācijas prasības piešķir arī vecajai profesijai svaigu odziņu. Tajā pašā laikā bērnu pieskatīšanas laiki ir kļuvuši garāki, kas bieži vien ir saistīts ar abu vecāku darba saistībām.

“Būtu jauki, ja Izglītības ministrijā dienas aprūpes darbs saņemtu lielāku atzinību,” saka Šneiders. Tomēr bērnu vajadzības, piemēram, saikne un tuvība, paliek nemainīgas un joprojām viņiem ir ļoti svarīgas.

Izmaiņas skolotāja profesijā

Pedagoga profesija kopumā mainās. Vehtas universitātes vispārējās izglītības profesore Anke Königa šo procesu raksturo kā nepieciešamu gan profesionāļu apmierinātības palielināšanai, gan bērnu izglītības uzlabošanai. Pirmām kārtām būtu jāoptimizē pāreja no dienas aprūpes uz skolu, pamatskolas līmeni atzīstot par izglītības sistēmas būtisku sastāvdaļu. Galvenās dimensijas, piemēram, valodas atbalsts un iekļaušana, kļūst arvien svarīgākas, un profesionāļiem ir jāspecializējas šajās jomās, lai izpildītu prasības. Tas ne tikai stiprina bērnu individualitāti, bet iet roku rokā ar koncentrēšanos uz komandas darbu un nepārtrauktu mācīšanos, kā detalizēti aprakstīts vietnē nifbe.de.

Arī turpmākajos gados plānotas valsts izmaiņas, kas skar agrīno pirmsskolas izglītību. No 2025. gada 1. janvāra stāsies spēkā jauns likums, lai turpinātu attīstīt kvalitāti un līdzdalību bērnu dienas aprūpē. Federālā valdība solījusi ievērojamus līdzekļus izvirzīto kvalitātes mērķu sasniegšanai. Šiem finansiālajiem impulsiem jāieplūst aprūpes struktūras uzlabošanai, kvalificētu darbinieku un bērnu attiecības optimizēšanai un kvalificētu speciālistu piesaistīšanai.

Bet kāda loma izglītības procesā ir vecākiem? Vecākiem aktīvi jāiesaistās apmaiņā, lai dalītos savās perspektīvās un cerībās. Galu galā tie arī veicina bērnu attīstību.

Nākamais gads Monikai Šneiderei būs vēl viens aizraujošs izaicinājums, jo viņa plāno izbaudīt savu pelnīto pensionēšanos. “Ceļošana un došanās ekskursijās” ir viņas saraksta augšgalā. Tas iezīmē jauna posma sākumu viņas dzīvē, bet atmiņas un pieredze, ko viņa guvusi bērnudārzā, paliks viņai visu mūžu.

Ar savu apņemšanos, pieredzi un mīlestību pret savu darbu viņa ir bagātinājusi ne tikai bērnus, bet arī kolēģus un visu sabiedrību. Tas ir sasniegums, kas ir pelnījis mīlestību un atzinību mūsdienu pasaulē, kur pārmaiņas bieži vien ir ļoti prasīgas.