Schoolmaatschappelijk werk in Uttenweiler: kinderen versterken, leraren ontlasten!

Schoolmaatschappelijk werk in Uttenweiler: kinderen versterken, leraren ontlasten!

Schoolmaatschappelijk werk is erg belangrijk op basisschool Abt-Ulrich-Blank. Lilian Zache, die al bijna twee jaar als schoolmaatschappelijk werkster werkt, heeft een breed pakket aan ondersteuning voor leerlingen, ouders en de school samengesteld. Hun inzet wordt ondersteund door de vereniging “Lernen Fördern” uit Biberach en heeft tot doel de persoonlijke ontwikkeling van de studenten te bevorderen en hun emotionele stabiliteit te versterken. Ze kent de uitdagingen waarmee leerlingen op school, thuis of in hun vrije tijd worden geconfronteerd en biedt ondersteuning als het moeilijk wordt. Het komt erop neer dat het gaat om het versterken van de opvoedingsvaardigheden van ouders en het creëren van een positief schoolklimaat. De burgemeester van Uttenweiler, Werner Binder, benadrukt dat schoolmaatschappelijk werk inmiddels onmisbaar is geworden.

Er is zoveel vraag naar de dienst dat studenten na een sterfgeval in de gemeenschap een grotere behoefte voelden om te praten. Dit laat zien hoe belangrijk het is dat in dergelijke situaties helpende handen en oren beschikbaar zijn. Het spreekuur is voor veel kinderen een waardevol aanspreekpunt. Een ander hoogtepunt van Zache's werk is het geschillenbeslechtingsprogramma dat momenteel wordt ontwikkeld. Hier worden kinderen opgeleid tot bemiddelaars en leren ze actief te luisteren en gesprekken te voeren. Dergelijke programma's bevorderen niet alleen het vermogen om met conflicten om te gaan, ze kunnen ook helpen om op de lange termijn een harmonieuzer samenleven te creëren.

Nieuwe manieren om met conflicten om te gaan

Een onmisbaar onderdeel van goed schoolmaatschappelijk werk zijn effectieve methoden voor conflictbeheersing. Bindende regels voor het omgaan met conflicten zijn van groot belang in het dagelijkse schoolleven. Instrumenten als klassenraad, conflictspreekuren en studentengeschillenbeslechting zorgen ervoor dat studenten conflicten in een beschermde omgeving kunnen oplossen. Het gebruik van peer mediation, waarbij oudere leerlingen jongere leerlingen helpen bij meningsverschillen, is op veel scholen ingeburgerd en wordt beschouwd als een beproefd middel om geweld te voorkomen. Op de basisschool Abt-Ulrich-Blank wordt dit ondersteund door het geschilbemiddelingsprogramma, dat begon met de opleiding van leerlingbemiddelaars.

Het aanleren van strategieën voor conflictoplossing is niet alleen een impulsief hoogtepunt, maar een goed doordacht proces. Studenten leren conflicten eerst zelfstandig op te lossen en als dat niet lukt, helpen de bemiddelaars. Pas als het allemaal niet meer lukt, wordt een docent ingeschakeld. Het programma stelt studenten in staat verantwoordelijkheid te nemen en van elkaar te leren in moeilijke situaties. En hoewel sommige scholen in Duitsland al bemiddelingsprogramma's hebben opgezet, is het ook belangrijk om ervoor te zorgen dat deze initiatieven voortdurend worden ontwikkeld en professioneel worden ondersteund.

Financiële basis van schoolmaatschappelijk werk

Maar hoe wordt het geheel gefinancierd? De jaarlijkse kosten voor schoolmaatschappelijk werk bedragen ongeveer 43.500 euro. De gemeente Uttenweiler draagt ​​bijna 28.000 euro bij, terwijl de staat ook 8.350 euro bijdraagt ​​en de wijk 7.500 euro. Hieruit blijkt dat een sterke basis van financiële ondersteuning goed schoolmaatschappelijk werk mogelijk maakt. Het contract met de vereniging “Lernen Fördern” kan automatisch met nog een jaar worden verlengd, tenzij deze wordt beëindigd.

De feedback van leerlingen, ouders en leerkrachten is steeds positief en de gemeenteraad is het ermee eens dat de voortzetting van het schoolmaatschappelijk werk gewaarborgd moet worden. “Zowel de kinderen als de leraren krijgen hier echte hulp en ondersteuning”, vat burgemeester Binder samen. Dit laat zien dat hier veel wordt gedaan om een ​​positief schoolleven te creëren en de uitdagingen waarmee studenten en docenten worden geconfronteerd, te overwinnen.