Suche
Haridusreform Baden-Württembergis: lapsed, kes on haridusest maha jäänud, peaksid aitama!
Baden-Württemberg näitab edusamme hariduses, kuid seisab endiselt silmitsi väljakutsetega sotsiaalselt ebasoodsas olukorras olevate lastega. IQB aruanne 2024.
Haridusreform Baden-Württembergis: lapsed, kes on haridusest maha jäänud, peaksid aitama!
Kuidas on lood meie laste haridusega Saksamaal? Põnev küsimus, mille tõstatasid IQB Education Trend 2024 praegused tulemused, mille avaldas tagesschau.de, tõstetakse üles. See üleriigiline võrdlev uuring näitab, kus asjad on kuumad ja kus edukad lähenemised kannavad juba vilja.
IQB hariduse suund on uurinud sügavalt ka Kölni haridussüsteemi. Kui üheksanda klassi õpilaste matemaatika ja loodusteaduste tulemuste langus on mitmel pool riigis murettekitav, siis Baden-Württemberg esitleb end veidi teises valguses. Vastavalt avaldusele alates km.baden-wuerttemberg.de Riik on viimastel aastatel teinud märkimisväärseid edusamme ja ületab riigi keskmist. Asjaolu, mille võib panna eelkõige uudsete haridusreformide arvele.
Positiivsed arengud Baden-Württembergis
Viimane uuring aastatel 2018–2024 näitas Baden-Württembergis kõigis ainetes oluliselt paremaid tulemusi. Haridusminister Theresa Schopper rõhutab, et vaatamata sisserändaja taustaga õpilaste suurele osakaalule ei ole gümnaasiumis tuvastatud oskuste kadu. See tundub paljulubav!
Sellegipoolest ei saa tähelepanuta jätta väljakutseid: sotsiaalselt ja hariduslikult ebasoodsas olukorras olevate perede lapsed võitlevad märgatava oskuste kaotusega. Selle probleemiga tegeletakse nüüd laiaulatusliku haridusreformiga, sealhulgas SprachFit programmide juurutamine keeleoskuse edendamiseks ja uued nooremad klassid, et kooliteed alustajaid paremini ette valmistada.
Üleriigiline haridusprobleem
Vastupidiselt Baden-Württembergi positiivsetele arengutele näitab haridustrend üleriigilist langustrendi. Üheksanda klassi õpilased on alates 2018. aastast kaotanud matemaatikas keskmiselt 24 punkti, mis on andnud murettekitavaid tulemusi. Ligikaudu 24% õpilastest ei saavuta matemaatika keskastme lõputunnistuse (MSA) miinimumstandardeid. Asjad ei paista paremad sellistes ainetes nagu keemia, füüsika ja bioloogia tagesspiegel.de teatatud.
Need dramaatilised langused on muu hulgas tingitud koroonapandeemiast. Paljud õpilased tundsid end selle aja jooksul ülekoormatuna ja kaotasid enesekindluse. Psühholoogiline stress on märgatavalt suurenenud, eriti tüdrukute seas. Seetõttu kutsub IQB üles sihipäraseid toetusprogramme motivatsiooni tugevdamiseks, et pakkuda õpilastele paremat õpikeskkonda.
Kokkuvõttes võib öelda, et kuigi Baden-Württemberg teeb edusamme, seisab kogu Saksamaa haridusmaastik jätkuvalt silmitsi suurte väljakutsetega. Poliitikute algatused on vajalikud, kuid vajavad ka kõigi asjaosaliste osavõttu: õpetajad, lapsevanemad ja muidugi õpilased ise!