Suche
Reforma edukacji w Badenii-Wirtembergii: Dzieci opóźnione w nauce powinny pomóc!
Badenia-Wirtembergia odnotowuje postęp w edukacji, nadal jednak boryka się z wyzwaniami związanymi z dziećmi znajdującymi się w niekorzystnej sytuacji społecznej. Raport IQB 2024.
Reforma edukacji w Badenii-Wirtembergii: Dzieci opóźnione w nauce powinny pomóc!
Jak wygląda sytuacja z edukacją naszych dzieci w Niemczech? Ekscytujące pytanie nasuwają się w związku z aktualnymi wynikami IQB Education Trend 2024, opublikowanymi przez tagesschau.de, jest podniesione. To ogólnokrajowe badanie porównawcze pokazuje, gdzie jest gorąco, a gdzie skuteczne podejście już przynosi owoce.
Trend edukacyjny IQB wkroczył także głęboko w system edukacji w Kolonii. Podczas gdy spadek wyników dziewiątych klas w matematyce i przedmiotach ścisłych jest alarmujący w wielu częściach kraju, Badenia-Wirtembergia przedstawia się w nieco innym świetle. Według oświadczenia z km.baden-wuerttemberg.de Państwo poczyniło w ostatnich latach znaczny postęp i plasuje się powyżej średniej krajowej. Fakt ten można przypisać przede wszystkim innowacyjnym reformom edukacyjnym.
Pozytywne wydarzenia w Badenii-Wirtembergii
Ostatnie badanie przeprowadzone w latach 2018–2024 wykazało znacznie lepsze wyniki we wszystkich przedmiotach w Badenii-Wirtembergii. Minister edukacji Theresa Schopper podkreśla, że pomimo wysokiego odsetka uczniów ze środowisk imigranckich, w szkole średniej nie stwierdzono utraty umiejętności. Wygląda obiecująco!
Niemniej jednak nie można przeoczyć wyzwań: dzieci z rodzin znajdujących się w niekorzystnej sytuacji społecznej i edukacyjnej zmagają się z zauważalną utratą umiejętności. Problem ten jest obecnie rozwiązywany poprzez kompleksową reformę edukacji, obejmującą wprowadzenie programów SprachFit promujących umiejętności językowe oraz nowych klas młodszych, aby lepiej przygotować osoby rozpoczynające naukę w szkole.
Ogólnopolski problem edukacji
W przeciwieństwie do pozytywnego rozwoju sytuacji w Badenii-Wirtembergii, tendencja edukacyjna wykazuje ogólnokrajową tendencję spadkową. Od 2018 roku uczniowie dziewiątych klas stracili średnio 24 punkty z matematyki, co dało alarmujące wyniki. Około 24% uczniów nie osiąga minimalnych standardów wymaganych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły średniej (MSA) z matematyki. Nie lepiej jest w przypadku przedmiotów takich jak chemia, fizyka i biologia tagesspiegel.de zgłoszone.
Te dramatyczne spadki przypisuje się między innymi pandemii korony. Wielu uczniów czuło się w tym czasie przytłoczonych i straciło pewność siebie. Stres psychiczny wyraźnie wzrósł, szczególnie wśród dziewcząt. Dlatego IQB wzywa do wprowadzenia ukierunkowanych programów wsparcia w celu wzmocnienia motywacji i zapewnienia uczniom lepszego środowiska do nauki.
Podsumowując, choć Badenia-Wirtembergia czyni postępy, cały krajobraz edukacyjny w Niemczech w dalszym ciągu stoi przed poważnymi wyzwaniami. Inicjatywy podejmowane przez polityków są konieczne, ale wymagają także udziału wszystkich zaangażowanych: nauczycieli, rodziców i oczywiście samych uczniów!