Köngener Burgschule alustab murrangulist projekti jätkusuutliku tuleviku nimel!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Köngener Burgschule alustab säästva hariduse pilootprojekti. Õpilased õpivad vastutustunnet ja viivad ellu kestliku arengu eesmärkidega seotud projekte.

Köngener Burgschule startet Pilotprojekt für nachhaltige Bildung. Schüler lernen Verantwortung und setzen Projekte zu SDGs um.
Köngener Burgschule alustab säästva hariduse pilootprojekti. Õpilased õpivad vastutustunnet ja viivad ellu kestliku arengu eesmärkidega seotud projekte.

Köngener Burgschule alustab murrangulist projekti jätkusuutliku tuleviku nimel!

Köngeni aktiivses kogukonnas on Burgschule käivitanud põneva pilootprojekti, mis on pühendatud ÜRO jätkusuutlikkuse eesmärkidele (SDG). Spetsiaalselt 5.–8. klassi jaoks on väljatöötamisel ainete- ja klassiülene õppevorm „SeWi – isetõhus töö“. Õpilased puutuvad kahe-kolme tunni jooksul nädalas loovtöötubades kokku jätkusuutlikkuse, õigluse ja globaalse vastutustundega seotud teemadega. Kuidas esslinger-zeitung.de aruanded, projekti eesmärk on, et õpilased võtaksid vastutuse jätkusuutlike ja sotsiaalsete küsimuste eest ning õpiksid praktikale orienteeritud viisil. Keskendutakse 17 kestliku arengu eesmärgile, mis tuleb ellu viia 2030. aastaks.

Kuid kooli päevakava ei seisne ainult jätkusuutlikkuse tundmaõppimises. Varem on õpilased algatanud keskkonnateemalisi algatusi, näiteks on linnapeale saadetud kiri, kus juhitakse tähelepanu pumbaraja prügiprobleemile. Praktilisi kogemusi saavad üliõpilased ka välispartneritega suheldes ja plastjäätmete vältimise projektidega, näiteks suupistepakendite alase teadlikkuse tõstmisega. Õpetajad Julia Grundler ja Nina Mayer töötasid välja uuendusliku õppevormingu ning see tekitab suurt huvi. Kooli nõukogu külastab projekti, rõhutades selle algatuse tähtsust koolikogukonna jaoks.

Erinevad teemad ja õppevormid

Kontseptsioon mitte ainult ei edenda keskkonnateadlikkust, vaid keskendub ka pehmete oskuste arendamisele. Õpilased õpivad võtma vastutust ja loovalt mõtlema, näiteks kooliaia projektides. Sooline võrdõiguslikkus on samuti keskne teema, mis õpilasi puudutab. Sooliste stereotüüpide kahtluse alla seadmisega edendatakse teadlikkust võrdõiguslikkusest. 193 ÜRO liikmesriigi poolt 25. septembril 2015 vastu võetud kestliku arengu eesmärgid hõlmavad laia valikut. See hõlmab võitlust vaesuse vastu, keskkonnakaitset, haridust kõigile, aga ka laste tervise kaitsmist ja ebavõrdsuse vähendamist, nagu rõhutab UNICEF oma üleskutses integreerida õppetöösse säästva arengu eesmärgid, mille leiate aadressilt unicef.de oskab lugeda.

Köngeni projekti põhiidee näitab, et haridus on oluline vahend noorema põlvkonna ettevalmistamisel tuleviku väljakutseteks. Õpetajaid kogu maailmas julgustatakse oma õpilasi motiveerima ja aktiivselt säästva arengu nimel tegutsema. Õpetajate abistamiseks tehakse veebis kättesaadavaks mitmesuguseid materjale ja tunde, nagu võib leida erinevate abiorganisatsioonide õppeplatvormilt.

Õpilaste pühendumus jätkusuutlikele teemadele on selgelt märgatav ning seda tugevdab ka kohalike tegijate toetus. Avaürituse eesmärk on anda stardisignaal võrgustikule, mis võtab initsiatiivi ellu kestliku arengu eesmärgid piirkonnas. Siin kasvatatakse noorte loomingulist vaimu, kui nad võtavad endale vastutuse ja töötavad välja uuenduslikke lahendusi jätkusuutlikele väljakutsetele.