Изкуствен интелект: Heilbronn революционизира ли образованието и медицината?

Изкуствен интелект: Heilbronn революционизира ли образованието и медицината?

Изкуственият интелект (AI) все повече се признава в региона на Хайлброн като ключова технология, която може да революционизира както образованието, така и медицината. Тези развития са важни не само за региона, но могат да имат дългосрочни последици за обществото като цяло. По-специално министърът на образованието Тереза ​​Шопър подчертава, че е от съществено значение младите хора да се подготвят да се справят с ИИ. Това включва не само техническо обучение, но и насърчаване на критичното мислене - учениците трябва да се научат да оценяват генерираните от AI отговори и да ги поставят под въпрос разумно, според докладите [it-boltwise].

Друг аспект от прилагането на тази визия е очевиден в Иновационния парк за изкуствен интелект (Ipai), който играе централна роля в разработването и разпространението на AI приложения. Управляващият директор Мориц Гретер обяви AI фестивал следващото лято, за да направи тези технологии привлекателни и разбираеми. Целта е амбициозна: до 2027 г. един милион студенти трябва да се възползват от предимствата на AI приложенията.

Възможности и предизвикателства в преподаването

Въпреки това, според информация от [stimme.de], ние също сме изправени пред предизвикателства. Изследователят в областта на образованието Джон Хати предупреждава, че фокусирането върху новите приложения в класната стая може да не е ефективно. Вместо това фокусът трябва да бъде върху това как AI може да се използва смислено за повишаване на мотивацията на учениците и подобряване на техния опит в ученето. По-добра обратна връзка и поддръжка са само част от предимствата, които Hattie подчертава.

Дискусията за ИИ в образователната система включва и критични гласове. Томас Рийке-Баулеке, президент на Центъра за качество на училището и обучение на учители, подчертава опасността изкуственият интелект да доведе до оглупяване, ако не се третира внимателно. В допълнение, настоящите проучвания в Германския училищен барометър показват, че много учители се чувстват несигурни, когато използват AI инструменти. Около 62% от учителите съобщават, че се чувстват несигурни, докато само 11% редовно използват инструменти, базирани на AI. Много учители съобщават за ясна нужда от допълнително обучение, особено когато става въпрос за интегриране на ИИ в преподаването.

AI в областта на медицината

AI вече показва силните си страни в медицината, особено при лечението на рак. Чрез разпознаване на модели и обработка на данни, той подпомага лекари и изследователи в диагностиката и терапията. Сътрудничеството между компютърни учени от университета Хайлброн и лекари от клиниката SLK в изследователския институт Molit е пример за свързване на науката и практиката в мрежа. Уве Мартенс, директор на отдела по вътрешни болести, подчертава колко важни са подобни сътрудничества, за да се използва напълно потенциалът на ИИ.

Като цяло това показва, че ИИ в училищния и образователен пейзаж предлага както възможности, така и предизвикателства. Критичното изследване на тази технология и целенасоченото обучение на учителите са от съществено значение, за да се използват възможно най-добре положителните ефекти, като в същото време се следят рисковете. Какво ще се случи по-нататък и какви развития ни очакват през следващите няколко години остава вълнуващо и със сигурност ще повлияе на дискусиите в Хайлброн и извън него.