Fala upałów podnosi temperaturę do 39 stopni – co uważa się za brak ciepła?

Fala upałów podnosi temperaturę do 39 stopni – co uważa się za brak ciepła?

Cała Badenia-Wirtembergia przeżywa obecnie falę upałów, która wystawia na próbę nawet lokalnych studentów. Ponieważ w środę spodziewana jest temperatura do 39 stopni, temat „bez ciepła” znów jest na ustach wszystkich. Jak SWR z raportu wynika, że ​​przepisy dotyczące warunków, w których nie ma ciepła w szkołach, nie są wcale jasne. W Niemczech nie ma prawnie określonej temperatury, powyżej której można składać produkty bez ogrzewania. Zamiast tego decyzja należy wyłącznie do administratorów szkół i wpływają na nią warunki lokalne.

Zalecenia Ministra Kultury są jasne: Zwolnienie z upału można przyznać, jeśli o godzinie 11.00 w cieniu będzie co najmniej 25 stopni, ale nie wcześniej niż w czwartej lekcji. Takie podejście zapewnia pewien stopień elastyczności, ale stwarza również wyzwania. Oprócz temperatury administratorzy szkół muszą wziąć pod uwagę również możliwości opieki nad dziećmi i dostępność nauczycieli. Szczególnie szkoły na obszarach wiejskich często borykają się z dodatkowymi problemami. Należy również rozważyć kwestię, czy uczniowie mogą wrócić prosto do domu.

Wyzwania fali upałów

Głośny SWP Jednak do tej pory nie wprowadzono jednolitej regulacji. Odpowiedzialność spoczywa na dyrekcji szkoły. Prosimy o skonsultowanie się z sąsiednimi szkołami w celu zapewnienia spójnego postępowania. Okoliczności te powodują, że decyzje często podejmowane są szybko i w krótkim czasie, co stanowi wyzwanie zarówno dla uczniów, jak i ich rodziców. Należy zapewnić dzieciom opiekę nawet wtedy, gdy nie jest gorąco, dlatego też z sal szkolnych i świetlic można w dalszym ciągu korzystać do czasu powrotu uczniów-kierowców do domu.

Warto zauważyć, że sytuacja stała się bardziej wybuchowa, gdy weźmie się pod uwagę zmianę klimatu. Monika Stein z Unii Edukacji i Nauki zwraca uwagę na potrzebę lepszego wyposażenia szkół w zabezpieczenie przed upałami. Zwłaszcza starsze budynki szkolne, które często nie są klimatyzowane, wymagają ulepszeń, ponieważ same wentylatory i dystrybutory wody nie wystarczą. W wielu szkołach temperatura w pomieszczeniach wzrasta latem do 30 stopni, co nie jest idealne do nauczania.

Spojrzenie nieszablonowe

Porównanie z innymi krajami związkowymi pokazuje, że istnieją różne podejścia. W Brandenburgii zakaz ogrzewania obowiązuje tylko od 25 stopni w cieniu do 10 rano, natomiast w Nadrenii Północnej-Westfalii zakaz ogrzewania obowiązuje w temperaturze pokojowej wynoszącej 27 stopni. Temat braku ciepła jest również intensywnie dyskutowany w Bawarii. Tam władze szkolne same zdecydowały, czy lekcje należy zakończyć wcześniej, jeśli istnieje ryzyko przegrzania, co doprowadziło nawet do ustanowienia w 2019 r. w Kitzingen rekordu upałów wynoszącego ponad 40 stopni Celsjusza.

Podsumowując, można stwierdzić, że dyskusja na temat braku ciepła w szkołach w Badenii-Wirtembergii staje się coraz ważniejsza w czasach ekstremalnie rosnących temperatur. Konieczne będzie nie tylko znalezienie rozwiązań krótkoterminowych, takich jak eliminacja ciepła, ale także podjęcie długoterminowych działań mających na celu wyposażenie szkół do radzenia sobie z rosnącymi upałami. Mimo upałów, jakie nas spotykają, pozostaje nadzieja, że ​​edukacja może odbywać się w przyjemnej atmosferze i być może powinniśmy kierować się także zasadą, która obowiązuje w życiu codziennym: zadbaj o znośne środowisko uczenia się!