Lærermangel i Baden-Württemberg: Karrierebyttere er frustrerte!

Lærermangel i Baden-Württemberg: Karrierebyttere er frustrerte!

Det er for tiden en spent situasjon for potensielle lærere i Baden-Württembergs utdanningslandskap. Til tross for Kunnskapsdepartementets innsats for å tiltrekke karriereskiftere inn i læreryrket, er det kun et fåtall ledige stillinger ved videregående skoler. En ny rapport viser at over 1000 lærere i lære samlet seg i en nettprat for å diskutere situasjonen deres og protestere mot gjeldende rekrutteringspolitikk. Disse unge lærerne, som søker arbeid etter fem års studier og 18 måneders praksisopphold, føler seg ofte unødvendige. [SWR rapporterer].

Kulturdepartementet innrømmer at nesten halvparten av alle søkere neppe blir tatt opp. Ministeren, Theresa Schopper (De Grønne), påpeker at til tross for overgangen til den niårige videregående skolen (G9) og de endrede lærerkravene, er det foreløpig behov for færre lærere de første årene. Returen til G9, et kontroversielt tema, burde teoretisk sett resultere i økende etterspørsel fra skoleåret 2031/32, men presset på unge lærere og utdanningsinstitusjoner er allerede merkbart.

En usikker fremtid

Gitt denne situasjonen, anbefales potensielle lærere å også søke på stillinger ved samfunns- og grunnskoler for å øke sjansene for å bli ansatt. Kritikere er imidlertid av den oppfatning at politikerne ikke tar lærernes behov på alvor og etterlyser en betydelig økning i stillingene. Disse kravene blir enda høyere ettersom flere og flere lærere forlater yrkeslivet på grunn av høy arbeidsbelastning og stress.

Noen av de berørte lærerne søker derfor allerede lykken på private skoler, hvor arbeidsforholdene ofte er bedre. Filologiforeningen Baden-Württemberg slår alarm og etterlyser flere tiltak for å sikre kvaliteten på undervisningen ved videregående skoler. En rapport fra Kunnskapsministerkonferansen peker også på den økende etterspørselen etter lærere for perioden 2024-2035. Det er analysert at det er mangel, spesielt i ungdoms- og videregående opplæring, og at en økning i antall arbeidsmuligheter for lærerutdanningssøkere først kan forventes i årene som kommer. Imidlertid står disse håpefulle utsiktene i kontrast til dagens virkelighet.

Tiltak for forbedring

Ifølge gjeldende KMK-rapport er det allerede iverksatt tiltak for å gjøre lærerutdanningen mer attraktiv for å åpne opp for nye målgrupper for læreryrket. Fra 2024 til 2035 forventes lærermangelen å avta, men på kort sikt kan det ofte forventes mindre gjennom opplæringsveier som sideinngang. Utsiktene for lærerutdanningen er alt annet enn rosenrøde, men det er håp om at med økende innsats for å bedre situasjonen kan nyutdannede tiltrekkes til læreryrket. KMK informerer.