Onderwijs voor de toekomst: conferentie in Schwäbisch Gmünd inspireert!

Onderwijs voor de toekomst: conferentie in Schwäbisch Gmünd inspireert!

In Schwäbisch Gmünd vond een spannende educatieve conferentie plaats met de titel “Futures Literacy”. Dit evenement, georganiseerd door de “Alliance School of the Future Schwäbisch Gmünd”, had tot doel te discussiëren over het actief vormgeven van de toekomst door middel van schoolonderwijs. Het Congrescentrum Stadtgarten (CCS) was de locatie voor de opening, waar districtsbestuurder Dr. Joachim Bläse en burgemeester Richard Arnold de gasten verwelkomden.

Een bijzonder hoogtepunt van de conferentie was de lezing van prof. dr. Anabel Ternès von Hattburg, die het concept van Futures Literacy uitlegde als een “grammatica van het denken van morgen”. Ze benadrukte dat het erom gaat mensen in staat te stellen creatief en verantwoord met mogelijke toekomsten om te gaan. In deze context werd de school ook benadrukt als een plaats voor de actieve ontwikkeling van ideeën en het nemen van verantwoordelijkheid.

Futures Geletterdheid en de betekenis ervan

Futures Literacy bevordert bewuste reflectie op toekomstige aannames, zodat beslissingen beter kunnen worden genomen. Naast Ternès namen ook districtsbestuurder Bläse, staatssecretaris Sandra Boser en Christina Moser deel aan de paneldiscussie. Ze bespraken hoe belangrijk een verandering van perspectief buiten school is om innovatie in het onderwijs te versterken.

Een belangrijk punt dat Bläse aan de orde stelde, was de noodzaak om een ​​open houding ten opzichte van onzekerheid te ontwikkelen. Dit is essentieel om creatief denken en de moed om te veranderen in het onderwijssysteem te bevorderen. Futures Literacy combineert houding, methode en praktijk en helpt toekomstige uitdagingen actief aan te gaan.

Visies voor de toekomst

De conferentie introduceerde ook de “Marktplaats van kansen” waar verschillende educatieve projecten en initiatieven werden tentoongesteld. Bijzondere aandacht werd gevestigd op het feit dat beelden een belangrijk menselijk instrument vormen om nieuwe intellectuele horizonten te openen. Ze beïnvloeden ons onderbewustzijn en trekken ons de toekomst in. Er werd benadrukt dat taal, referentiepunten, cultuur en contexten cruciaal zijn voor het ontwikkelen van toekomstvisies.

Deze creatieve benadering van visie is nodig om veerkracht op te bouwen en hoopvol te blijven, zelfs in tijden van onzekerheid. Er is dringend behoefte aan het versterken van de collectieve moed voor de toekomst en het onderzoeken van diverse beelden van mogelijke ontwikkelingen op basis van wenselijkheid, om zo mentale ankers te bieden in onzekere tijden.

Over het geheel genomen laat de onderwijsconferentie in Schwäbisch Gmünd zien hoe belangrijk het is om de manier waarop we over de toekomst denken te veranderen en deze duurzaam te verankeren in het schoolonderwijs. Dit is de enige manier waarop we de uitdagingen van de toekomst het hoofd kunnen bieden en jonge mensen kunnen opleiden tot verantwoordelijke ontwerpers van hun eigen toekomst.

Voor meer informatie over “Futures Literacy” en de educatieve doelstellingen ervan, bezoek de artikelen op Rem-krant, Investopedia En Toekomstige bouwer.