Ο καθηγητής του Χάρβαρντ προειδοποιεί: Κάπως έτσι οι γονείς θέτουν σε κίνδυνο τη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών τους!

Ο καθηγητής του Χάρβαρντ προειδοποιεί: Κάπως έτσι οι γονείς θέτουν σε κίνδυνο τη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών τους!

Σε μια πρόσφατη συζήτηση για τη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών, η καθηγήτρια του Χάρβαρντ, Κάθριν Σνόου, σημειώνει ότι πολλοί γονείς ακολουθούν μια θεμελιωδώς λανθασμένη προσέγγιση όσον αφορά την κατάκτηση της γλώσσας των παιδιών τους. Σύμφωνα με αυτήν, πολλές μητέρες και μπαμπάδες εστιάζουν υπερβολικά στη διόρθωση της γραμματικής των μικρών παιδιών αντί να εστιάζουν στο περιεχόμενο των δηλώσεών τους. Αυτές μπορεί να είναι ατομικές προκλητικές καταστάσεις στις οποίες τα παιδιά προσπαθούν να εκφράσουν περίπλοκες σκέψεις.

Ο Snow, καθηγητής γνώσης και εκπαίδευσης, τονίζει ότι ένα περιβάλλον πλούσιο σε γλώσσα είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων. Ο εμπλουτισμός στοιχείων όπως πολλές συζητήσεις με ενήλικες, ευκαιρίες για ερωτήσεις και διάβασμα μαζί είναι από τους βασικούς παράγοντες ενός τέτοιου περιβάλλοντος. Τα παιδιά που απολαμβάνουν αυτή την υποστήριξη έχουν περισσότερες πιθανότητες για υγιή ανάπτυξη της γλώσσας. Σύμφωνα με πρόσφατες έρευνες, περίπου το 15 τοις εκατό των παιδιών δεν έχουν ξεπεράσει ακόμη το όριο των 50 λέξεων μέχρι την ηλικία των δύο ετών, καθιστώντας τα λεγόμενα «ομιλητές αργά» και δυνητικά οδηγώντας σε προβλήματα γλωσσικής ανάπτυξης.

Η σημασία των πρώτων χρόνων της ζωής

Τα κρίσιμα χρόνια για την ανάπτυξη της γλώσσας είναι τα τρία πρώτα, όπως τονίζει η λογοθεραπεύτρια Nathalie Frey από το Πανεπιστήμιο του Würzburg. Προειδοποιεί επίσης ότι οι παραμελημένες διαταραχές γλωσσικής ανάπτυξης στη σχολική ηλικία μπορεί συχνά να οδηγήσουν σε δυσκολίες στην ανάγνωση και την ορθογραφία. Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν τουλάχιστον 50 λέξεις από την ηλικία των 18 έως 24 μηνών για να μπορέσουν να αρχίσουν να μαθαίνουν έγκαιρα τους πρώτους συνδυασμούς λέξεων. Όποιος θεραπεύει πολύ αργά διατρέχει τον κίνδυνο αυτές οι δυσκολίες να γίνουν χειρότερες.

Οι διαταραχές της γλωσσικής ανάπτυξης είναι συχνές. περίπου το 6-8% όλων των παιδιών προσβάλλονται. Μπορούν να εμφανιστούν με διάφορες μορφές, από διαταραχές προφοράς έως πιο σύνθετες διαταραχές όπως ο δυσγραμματισμός ή οι σημασιολογικές-λεξικές διαταραχές. Τα τελευταία στοιχεία δείχνουν ότι η έγκαιρη ανίχνευση και θεραπεία αυτών των διαταραχών είναι ζωτικής σημασίας. Τα προγράμματα έγκαιρης παρέμβασης αποτελούν σημαντικό μέρος της λύσης. Αυτά προσφέρουν ατομική υποστήριξη για τον εντοπισμό και τη διόρθωση γλωσσικών προβλημάτων.

Πρακτικές συμβουλές για γονείς

Είναι σημαντικό για τους γονείς να έχουν ανοιχτά τα αυτιά τους για τις γλωσσικές δεξιότητες των παιδιών τους και να μην συγκρίνονται με άλλα παιδιά. Μια προτεινόμενη προσέγγιση είναι να κρατάτε ένα «ημερολόγιο λεξιλογίου» για να τεκμηριώσετε την πρόοδο του παιδιού σας. Εάν υπάρχουν ανησυχίες, θα πρέπει να συμβουλευτείτε παιδίατρους ή λογοθεραπευτές για να αξιολογηθεί επαγγελματικά το γλωσσικό επίπεδο.

Τα έγκαιρα μέτρα υποστήριξης, όπως αυτά που προσφέρονται από εξειδικευμένες θεραπείες, μπορούν να συμβάλουν σημαντικά στη βελτίωση των γλωσσικών δεξιοτήτων. Αυτά τα μέτρα είναι συχνά σχεδιασμένα για να είναι παιχνιδιάρικα, προκειμένου να εμπλέκονται ενεργά τα παιδιά στη μαθησιακή διαδικασία. Οι τακτικές συνομιλίες μεταξύ γονέων, θεραπευτών και παιδιών είναι σημαντικές για την παρακολούθηση της προόδου και την παροχή στοχευμένης υποστήριξης.

Στην πράξη, μπορεί να είναι χρήσιμο να ενσωματωθούν απλές, διασκεδαστικές ασκήσεις στην καθημερινή ζωή για την προώθηση της γλωσσικής ανάπτυξης. Οι προσφορές μετέπειτα φροντίδας είναι επίσης σημαντικές για να διευκολυνθεί η μετάβαση στην καθημερινή σχολική ζωή. Με έγκαιρη και ισορροπημένη υποστήριξη, μπορούν να αποφευχθούν αργότερα προβλήματα και να επηρεαστεί θετικά η κοινωνική και ακαδημαϊκή ανάπτυξη.

Θα θέλαμε να ενθαρρύνουμε όλους τους γονείς να είναι σε εγρήγορση και να αναζητήσουν βοήθεια έγκαιρα. Γιατί όπως τονίζει ο καθηγητής Snow, το κλειδί για το γλωσσικό μέλλον των παιδιών μας βρίσκεται στα πρώτα τους χρόνια.