Suhlendorf võitleb hariduse eest: Lastevanemate nõukogu nõuab kiireid otsuseid!

Suhlendorf võitleb hariduse eest: Lastevanemate nõukogu nõuab kiireid otsuseid!

Suhlendorfer Mühlenschule lastevanemate nõukogu saatis murettekitava algatusena sütitava kirja Alam-Saksi liidumaa peaministrile Olaf Liesile ja haridusminister Julia Willie Hamburgile. Eesmärk on pikas perspektiivis kindlustada koolis direktori koht, mis on laste hariduse keskne murekoht. Senine koolijuht Rüdiger Erler on ametis 2026. aasta juulini, kuid tema järglane määratakse ametisse 1. augustil 2026. Pered teatavad suurest murest oma laste haridusväljavaadete pärast, mida näib ohustavat ebakindlus koolijuhtimises. Lapsevanemad nõuavad pragmaatilisi lahendusi ja võimalusi motiveeritud taotlejatele ka ilma ametliku kvalifikatsioonita. Lastevanemate nõukogu rõhutab eriti Claudia Ramünke kaalumise olulisust sellele kohale, kuigi kooli- ja haridusamet lükkas selle tagasi, kuna tema õppeainete kombinatsioon ei vasta määrustele. Toetust leiavad ka igat masti poliitikud, näiteks SPD osariigi parlamendi liige Jan Henner Putzier, kes on juba haridusministrile kirja pannud. Schleswig-Holsteinist pärit tulevast üliõpilast, kes kandideeris gümnaasiumiõpetajaks, ei võtnud haridusministeerium samuti vastu, sest tema aineid, ajalugu ja prantsuse keelt, ei peetud sobivaks.

Üleskutse lahenduste otsimiseks

Augustis toimunud koolijuhtimise tuleviku dialoogis kaaluti võimalikku koolieksperimenti, et katsetada uusi organisatsioonilisi ja pedagoogilisi kontseptsioone. Need ettepanekud nõuavad aga riigi heakskiitu. Pessimistlikud väljavaated rektori ametikoha õigeaegseks ja sobivaks täitmiseks on päisemas. Surve bürokraatia vähendamiseks on selge, Friederike Bottle kooli lastevanemate nõukogust kritiseeris kehtivaid regulatsioone ja nõuab tungivalt erandi tegemist algkoolidele. Siin võiks mängu tulla demokraatia edendamisele ja uuenduslikele õpetamiskontseptsioonidele keskenduva näidiskooli võimalus.

Need probleemid ei ole üksikjuhtumid ja peegeldavad rasket olukorda Saksamaa haridussüsteemis. Hiljutine uuring näitab, et umbes kahel kolmandikul sakslastest on kahtlusi, kas riik täidab oma kohustusi hariduses. 2022. aasta PISA uuringu tulemused näitavad murettekitavaid suundumusi: Saksamaal on kõige halvemad õpilaste tulemused lugemise, matemaatika ja loodusteaduste alal, lisaks on koolist väljalangevuse määr ELis üks kõrgemaid. Alam-Saksi liidumaal ei vasta enam kui 30% neljanda klassi õpilastest põhiainete miinimumstandarditele, mis on tugev signaal, et siin on vaja kiiresti tegutseda.

Üleskutse kvalifitseeritud õpetajatele

Väljakutsed koolis ei tulene mitte ainult kandideerijate kvalifikatsiooni puudumisest, vaid ka üleriigilisest õpetajate puudusest Saksamaal. Õpetajate nappus ja ebapiisavad digioskused muudavad olukorra veelgi ebakindlamaks. Raha liigub reklaamikampaaniatesse, et meelitada ligi kvalifitseeritud õpetajaid, samas kui Saksamaa õpetajad ei ole sageli piisavalt koolitatud, et tulla toime klassiruumis esinevate väljakutsetega. Suhlendorfi ülikoolide õppejõud ja lapsevanemad soovivad kiiresti lahendust hariduse kvaliteedi jätkusuutlikuks tagamiseks kohapeal. Nagu ülaltoodud asjaolud näitavad, ei ole Millenschule'i vanemad muutuste püüdlustes üksi – probleemid on kõikehõlmavad ning nõuavad kiiret tegutsemist ja uuenduslikke lähenemisi.