Suhlendorf se bat pour l'éducation : le conseil des parents exige des décisions rapides !

Suhlendorf se bat pour l'éducation : le conseil des parents exige des décisions rapides !

Dans le cadre d'une initiative alarmante, le conseil des parents de la Suhlendorfer Mühlenschule a envoyé une lettre incendiaire au Premier ministre de Basse-Saxe Olaf Lies et à la ministre de l'Éducation Julia Willie Hamburg. L'objectif est de pérenniser le poste de directeur de l'école, préoccupation centrale pour l'éducation des enfants. L'actuel directeur Rüdiger Erler sera en fonction jusqu'en juillet 2026, mais son successeur sera nommé le 1er août 2026. Les familles font part de grandes inquiétudes quant aux perspectives éducatives de leurs enfants, qui semblent menacées par les incertitudes dans la gestion scolaire. Les parents exigent des solutions pragmatiques et des opportunités pour les candidats motivés, même sans qualification formelle. Le conseil des parents souligne particulièrement l'importance de considérer Claudia Ramünke pour le poste, bien que l'Office régional de l'école et de l'éducation l'ait rejeté parce que sa combinaison de matières ne répond pas aux réglementations. Il existe également un soutien de la part d'hommes politiques de tous bords, comme le député SPD Jan Henner Putzier, qui a déjà écrit au ministre de l'Éducation. Une future étudiante du Schleswig-Holstein qui avait postulé pour devenir professeur de lycée n'a pas non plus été acceptée par le ministère de l'Éducation parce que ses matières, l'histoire et le français, n'étaient pas jugées appropriées.

Un appel à solutions

Lors du dialogue sur l'avenir de la gestion scolaire qui a eu lieu en août, une éventuelle expérience scolaire a été envisagée afin de tester de nouveaux concepts organisationnels et pédagogiques. Ces propositions nécessitent toutefois l’approbation de l’État. Les perspectives pessimistes d’un pourvoi opportun et approprié du poste de recteur atteignent leur paroxysme. La pression en faveur d'une réduction de la bureaucratie est claire : Friederike Bottle, du conseil des parents d'élèves, a critiqué les réglementations actuelles et réclame d'urgence une exception pour les écoles primaires. La possibilité d’une école modèle axée sur la promotion de la démocratie et de concepts pédagogiques innovants pourrait entrer en jeu ici.

Ces problèmes ne sont pas des cas isolés et reflètent la situation difficile du système éducatif allemand. Une enquête récente montre qu'environ deux tiers des Allemands doutent que l'État remplisse ses responsabilités en matière d'éducation. Les résultats de l’étude PISA 2022 révèlent des tendances alarmantes : l’Allemagne a les pires résultats scolaires en lecture, en mathématiques et en sciences, en plus d’avoir l’un des taux d’abandon scolaire les plus élevés de l’UE. En Basse-Saxe, plus de 30 % des élèves de quatrième année ne satisfont pas aux normes minimales dans les matières de base, ce qui indique clairement qu'il est urgent d'agir dans ce domaine.

L’appel à des enseignants qualifiés

Les défis à l'école ne sont pas seulement dus au manque de qualifications des candidats, mais aussi à une pénurie d'enseignants à l'échelle nationale en Allemagne. La pénurie d’enseignants et le manque de compétences numériques rendent la situation encore plus précaire. L'argent est investi dans des campagnes publicitaires visant à attirer des enseignants qualifiés, alors que les enseignants en Allemagne ne sont souvent pas suffisamment formés pour relever correctement les défis en classe. Les professeurs d'université et les parents de Suhlendorf souhaitent de toute urgence une solution permettant de garantir durablement la qualité de l'enseignement au niveau local. Comme le montrent les circonstances ci-dessus, les parents de la Millenschule ne sont pas seuls dans leur quête de changement : les problèmes sont omniprésents et nécessitent une action rapide et des approches innovantes.